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Des clés pour la promotion de sociétés du savoir inclusives : Accès à l'information et au savoir, liberté d'expression, respect de la vie privée et éthique sur un Internet mondial - Etude Finale / Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture
Titre : Des clés pour la promotion de sociétés du savoir inclusives : Accès à l'information et au savoir, liberté d'expression, respect de la vie privée et éthique sur un Internet mondial - Etude Finale Type de document : texte imprimé Auteurs : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture, Editeur scientifique Editeur : Paris 07 [France] : UNESCO - United Nations Educational Scientific and Cultural Organization Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (121 p) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-200055-2 Langues : Français Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL:NUMERIQUE Tags : information internet numérique fracture numérique accessibilité liberté d'expression réglementation vie privée éthique étude UNESCO Index. décimale : 004.678 Internet Résumé : "La vision de sociétés du savoir universelles défendue par l’UNESCO se fonde sur un Internet libre, ouvert et inspirant la confiance, qui permette à chacun non seulement d’avoir accès aux ressources en matière d’information du monde entier, mais aussi de contribuer à fournir des informations et des connaissances aux communautés locales et mondiales. Que peut faire l’UNESCO pour avancer vers la concrétisation de cette vision de sociétés du savoir dotées des moyens que confère l’Internet et capables de promouvoir un développement humain durable et inclusif partout dans le monde ? "
Source : http://www.unesco.org/new/fr/communication-and-information/resources/publications-and-communication-materials/publications (Consulté le 12/08/2016)Note de contenu : Table des matières abrégée :
Avant-propos
Résumé analytique
Introduction
Accès à l'information et au savoir
Liberté d'expression
Respect de la vie privée
Dimensions éthiques de la société de l'information
Thèmes transversaux et questions générales
Conclusions
Références
Appendices
Document final
RemerciementsEn ligne : http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002325/232564F.pdf Des clés pour la promotion de sociétés du savoir inclusives : Accès à l'information et au savoir, liberté d'expression, respect de la vie privée et éthique sur un Internet mondial - Etude Finale [texte imprimé] / Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture, Editeur scientifique . - Paris 07 (7, place de Fontenoy, 75352, France) : UNESCO - United Nations Educational Scientific and Cultural Organization, 2015 . - 1 vol. (121 p) : couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-92-3-200055-2
Langues : Français
Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL:NUMERIQUE Tags : information internet numérique fracture numérique accessibilité liberté d'expression réglementation vie privée éthique étude UNESCO Index. décimale : 004.678 Internet Résumé : "La vision de sociétés du savoir universelles défendue par l’UNESCO se fonde sur un Internet libre, ouvert et inspirant la confiance, qui permette à chacun non seulement d’avoir accès aux ressources en matière d’information du monde entier, mais aussi de contribuer à fournir des informations et des connaissances aux communautés locales et mondiales. Que peut faire l’UNESCO pour avancer vers la concrétisation de cette vision de sociétés du savoir dotées des moyens que confère l’Internet et capables de promouvoir un développement humain durable et inclusif partout dans le monde ? "
Source : http://www.unesco.org/new/fr/communication-and-information/resources/publications-and-communication-materials/publications (Consulté le 12/08/2016)Note de contenu : Table des matières abrégée :
Avant-propos
Résumé analytique
Introduction
Accès à l'information et au savoir
Liberté d'expression
Respect de la vie privée
Dimensions éthiques de la société de l'information
Thèmes transversaux et questions générales
Conclusions
Références
Appendices
Document final
RemerciementsEn ligne : http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002325/232564F.pdf Réservation
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