| Titre : | Des jeunes et des médias en Europe - Nouvelles tendances de la recherche : Actes de l'Ecole d'été organisée à l'Université de Crète (Grèce) en septembre 2005 | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Geneviève Jacquinot-Delaunay, Auteur ; Evangelia Kourti, Auteur | | Editeur : | Bry-sur-Marne [France] : Institut National de l'Audiovisuel (INA) | | Année de publication : | 2008 | | Collection : | Les médias en actes | | Importance : | 315 p. | | Format : | 21 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2296-0657-1 | | Prix : | 28,50€ | | Langues : | Français | | Catégories : | MEDIAS
| | Tags : | jeunes éducation aux médias médias protection des mineurs violence public aspect socio-culturel | | Index. décimale : | 306.4 Culture - sociologie | | Résumé : |
Présentation de l'éditeur (4ème page de couverture) :
"Quelles sont les relations des jeunes avec les médias ? Question récurrente, d’autant que ni la jeunesse ni les dédias ne sont des réalités stables. Au-delà des études statistiques d’usages qui ne donnent qu’une vision de la fréquentation de plus en plus importante et diversifiée des médias, des recherches sont entreprises qui permettent de se faire une idée un peu plus précise de ce que font, de ces offres médiatiques, différentes catégories de jeunes publics : préados consommateurs, enfants de familles immigrées, mineurs de régions déshéritées, enfants du Nord comme du Sud…
C’est pour témoigner et discuter de ces recherches nouvelles, tant au plan thématique que méthodologique, qu’a été organisée, en septembre 2005, cette Ecole d’été par le Centre d’études et de recherches européennes de l’Université de Crète, avec la participation de l’INA et notamment de la revue Médiamorphoses.
Rédigées par de jeunes et de moins jeunes chercheurs venus d différents pays d’Europe, les diverses contributions traduites et réunies dans cet ouvrage donnent une image des tendances actuelles, aussi bien dans la recherche que dans les actions éducatives menées, dans plusieurs contextes, par ceux qui pensent qu’on peut aussi « apprendre les médias ».
| | Note de contenu : |
TABLE DES MATIERES :
PREMIERE PARTIE : ORIENTATIONS THEMATIQUES
Les préados et Internet: construction de l'identité dans une société de l'information et de la consommation (Birgitte Tufte, Copenhagen Business School, Danemark)
Enfants de familles immigrées: les pratiques médiatiques dans le pays d'accueil (Ingegerd Rydin et Ulrika Sjöberg, Université Halmstad, Suède)
Tout enseignement devrait être l'occasion d’éducation aux médias... (Susanne Krucsay, Ministère de l'Éducation, Autriche)
Interdire ou éduquer: à propos des modèles de protection de l'enfance (Damiano Felini, Université nationale de Parme, Italie)
DEUXIEME PARTIE : ORIENTATIONS METHODOLOGIQUES
Violence télévisuelle et subculture chez les mineurs des régions de l'Italie du Sud (Agata Piromallo Gambardella, Université de Salerne, Italie)
Grandir en Grèce dans une famille multiculturelle (Ulrika Sjöberg, Université Halmstad, Suède)
La consommation culturelle des jeunes de la région Campanie (Nicola La Sala, Université de Salerne, Italie)
Structures du discours et réception: le cas de la bande dessinée (Ourania Constandinidou Semoglou, Université de Thessalonique, Grèce)
Des enfants « chercheurs» à l'Open University (Dorothy Faulkner, Open University, Milton Keynes, Royaume-Uni)
TROISIEME PARTIE : A PROPOS D’EDUCATION AUX MEDIAS
De la recherche en éducation aux médias (Geneviève Jacquinot-Delaunay, Université de Paris 8, France)
Pour une identité européenne en éducation aux médias (Patrick Verniers, Média-Animation, Belgique )
A propos de l'éducation aux médias en Grèce: Le cas d' A.S.PE.T.E (Sophie Aslanidou, A.S.PE.T.E, Thessalonique, Grèce)
L'Ombudsman partenaire de l'éducation aux médias (Eléna Gougou, Ombudsman grec, Grèce)
Ce n'est pas du Picasso ... », ou quand les enfants réalisent un storybord (Kostas Voros, Institut d'éducation, Université de Londres, Royaume Uni)
QUATRIEME PARTIE : TRAVAUX PRATIQUES
Les recherches faites « par les enfants et pour les enfants» : au service de l'éducation aux médias ? (Dorothy Faulkner, Open University, Milton Keynes, Royaume-Uni)
Education aux médias et expression artistique (Menis Théodoridis, Laboratoire d'expression audiovisuelle, Programme «MELINA-Education et Civilisation », Grèce)
L’éducation aux médias par les médias : le cas de la RAI (Laura Di Nitto, Radio-Télévision Italienne, Italie)
« Shooting my life » : de jeunes réfugiés à la caméra (Maria Léonida, réalisatrice, Grèce)
Résumé des articles français / anglais
Les intervenants
Programme de l'École d'été de Rethymnon
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Des jeunes et des médias en Europe - Nouvelles tendances de la recherche : Actes de l'Ecole d'été organisée à l'Université de Crète (Grèce) en septembre 2005 [texte imprimé] / Geneviève Jacquinot-Delaunay, Auteur ; Evangelia Kourti, Auteur . - Bry-sur-Marne (4 Avenue de l'Europe, 94336, France) : Institut National de l'Audiovisuel (INA), 2008 . - 315 p. ; 21 cm. - ( Les médias en actes) . ISSN : 978-2296-0657-1 : 28,50€ Langues : Français | Catégories : | MEDIAS
| | Tags : | jeunes éducation aux médias médias protection des mineurs violence public aspect socio-culturel | | Index. décimale : | 306.4 Culture - sociologie | | Résumé : |
Présentation de l'éditeur (4ème page de couverture) :
"Quelles sont les relations des jeunes avec les médias ? Question récurrente, d’autant que ni la jeunesse ni les dédias ne sont des réalités stables. Au-delà des études statistiques d’usages qui ne donnent qu’une vision de la fréquentation de plus en plus importante et diversifiée des médias, des recherches sont entreprises qui permettent de se faire une idée un peu plus précise de ce que font, de ces offres médiatiques, différentes catégories de jeunes publics : préados consommateurs, enfants de familles immigrées, mineurs de régions déshéritées, enfants du Nord comme du Sud…
C’est pour témoigner et discuter de ces recherches nouvelles, tant au plan thématique que méthodologique, qu’a été organisée, en septembre 2005, cette Ecole d’été par le Centre d’études et de recherches européennes de l’Université de Crète, avec la participation de l’INA et notamment de la revue Médiamorphoses.
Rédigées par de jeunes et de moins jeunes chercheurs venus d différents pays d’Europe, les diverses contributions traduites et réunies dans cet ouvrage donnent une image des tendances actuelles, aussi bien dans la recherche que dans les actions éducatives menées, dans plusieurs contextes, par ceux qui pensent qu’on peut aussi « apprendre les médias ».
| | Note de contenu : |
TABLE DES MATIERES :
PREMIERE PARTIE : ORIENTATIONS THEMATIQUES
Les préados et Internet: construction de l'identité dans une société de l'information et de la consommation (Birgitte Tufte, Copenhagen Business School, Danemark)
Enfants de familles immigrées: les pratiques médiatiques dans le pays d'accueil (Ingegerd Rydin et Ulrika Sjöberg, Université Halmstad, Suède)
Tout enseignement devrait être l'occasion d’éducation aux médias... (Susanne Krucsay, Ministère de l'Éducation, Autriche)
Interdire ou éduquer: à propos des modèles de protection de l'enfance (Damiano Felini, Université nationale de Parme, Italie)
DEUXIEME PARTIE : ORIENTATIONS METHODOLOGIQUES
Violence télévisuelle et subculture chez les mineurs des régions de l'Italie du Sud (Agata Piromallo Gambardella, Université de Salerne, Italie)
Grandir en Grèce dans une famille multiculturelle (Ulrika Sjöberg, Université Halmstad, Suède)
La consommation culturelle des jeunes de la région Campanie (Nicola La Sala, Université de Salerne, Italie)
Structures du discours et réception: le cas de la bande dessinée (Ourania Constandinidou Semoglou, Université de Thessalonique, Grèce)
Des enfants « chercheurs» à l'Open University (Dorothy Faulkner, Open University, Milton Keynes, Royaume-Uni)
TROISIEME PARTIE : A PROPOS D’EDUCATION AUX MEDIAS
De la recherche en éducation aux médias (Geneviève Jacquinot-Delaunay, Université de Paris 8, France)
Pour une identité européenne en éducation aux médias (Patrick Verniers, Média-Animation, Belgique )
A propos de l'éducation aux médias en Grèce: Le cas d' A.S.PE.T.E (Sophie Aslanidou, A.S.PE.T.E, Thessalonique, Grèce)
L'Ombudsman partenaire de l'éducation aux médias (Eléna Gougou, Ombudsman grec, Grèce)
Ce n'est pas du Picasso ... », ou quand les enfants réalisent un storybord (Kostas Voros, Institut d'éducation, Université de Londres, Royaume Uni)
QUATRIEME PARTIE : TRAVAUX PRATIQUES
Les recherches faites « par les enfants et pour les enfants» : au service de l'éducation aux médias ? (Dorothy Faulkner, Open University, Milton Keynes, Royaume-Uni)
Education aux médias et expression artistique (Menis Théodoridis, Laboratoire d'expression audiovisuelle, Programme «MELINA-Education et Civilisation », Grèce)
L’éducation aux médias par les médias : le cas de la RAI (Laura Di Nitto, Radio-Télévision Italienne, Italie)
« Shooting my life » : de jeunes réfugiés à la caméra (Maria Léonida, réalisatrice, Grèce)
Résumé des articles français / anglais
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