Titre :	Génération télévision- La relation controversée de l'enfant avec la télévision
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jesus Bermejo Berros, Auteur
Editeur :	Bruxelles [Belgique] : De Boeck & Larcier
Année de publication :	2007
Collection :	Culture et Communication
Sous-collection :	Licence Master Doctorat
Importance :	421 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-5576-6
Prix :	18,53€
Langues :	Français
Catégories :	MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Programmes / Contenu: protection des mineurs
Tags :	télévision  protection des mineurs  éducation aux médias  enfant  émotion  fiction
Résumé :	Résumé présenté par l'éditeur (4è page couverture et site http://universite.deboeck.com ) : "Cet ouvrage réalise un parcours systématique sur ce que l’on sait, aujourd’hui, d’un point de vue scientifique, en ce qui concerne la relation enfant/télévision et l’éventuelle influence, pernicieuse ou bénéfique de celle-ci sur le développement de l’enfant. En premier lieu, l’auteur analyse le rôle de la télévision dans la vie quotidienne de l’enfant : l’influence de la violence, la peur, l’alcool et le sexe, le développement de l’imagination, ainsi que la compréhension des émissions, l’apprentissage et autres processus cognitifs, affectifs, sociaux et comportementaux de l’enfant face à l’écran de télévision. D’autre part, il est démontré que, alors que certaines émissions infantiles contribuent à construire la pensée en formation de l’enfant et son identité personnelle, d’autres lui sont nuisibles, la disloquent et constituent une forme spécifique de violence infantile. Finalement, cet ouvrage propose une série de recommandations concrètes qui permettront aux parents de guider leurs enfants dans leur relation avec la télé, ainsi qu’une série d’activités de collaborations entre parents, éducateurs et enseignants qui pourront aider l’enfant à porter, sur la télé, un regard plus profitable pour son développement. "
Note de contenu :	SOMMAIRE : Introduction PARTIE 1 - L’enfant face à la télévision : théories, méthodes et résultats Chapitre 1 Sujets d’inquiétude et de recherche Chapitre 2 Les processus cognitifs, affectifs et comportementaux de l’enfant face à l’écran PARTIE 2 - Quelle télévision et pour quelle enfance ? Une nouvelle conception pour une nouvelle époque Chapitre 3 Les récits et la pensée narrative PARTIE 3 - L'enfant, entre David le Gnome et Dragon Ball Z : Un regard expérimental Chapitre 4 Le massage pendant le message : de ce que l’on voit à comment on le voit Chapitre 5 L’organisation du récit audiovisuel : forme et structure Chapitre 6 Les effets cognitifs du récit audiovisuel sur le récepteur PARTIE 4 - Le rôle de la télévision dans la pensée de l’enfant et dans son éducation Chapitre 7. La pensée narrative de l’enfant disloquée par la télévision ? Chapitre 8. L’enfant, la télévision et le rôle des adultes BIBLIOGRAPHIE Annexe I : Repères bibliographiques en français sur la télévision et l’enfant Annexe II : Webographie Index thématique

Génération télévision- La relation controversée de l'enfant avec la télévision [texte imprimé] / Jesus Bermejo Berros, Auteur . - Bruxelles (39 rue des Minimes, 1000, Belgique) : De Boeck & Larcier, 2007 . - 421 p. ; 24 cm. - (Culture et Communication. Licence Master Doctorat) .
ISBN : 978-2-8041-5576-6 : 18,53€
Langues : Français

Catégories :	MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Programmes / Contenu: protection des mineurs
Tags :	télévision  protection des mineurs  éducation aux médias  enfant  émotion  fiction
Résumé :	Résumé présenté par l'éditeur (4è page couverture et site http://universite.deboeck.com ) : "Cet ouvrage réalise un parcours systématique sur ce que l’on sait, aujourd’hui, d’un point de vue scientifique, en ce qui concerne la relation enfant/télévision et l’éventuelle influence, pernicieuse ou bénéfique de celle-ci sur le développement de l’enfant. En premier lieu, l’auteur analyse le rôle de la télévision dans la vie quotidienne de l’enfant : l’influence de la violence, la peur, l’alcool et le sexe, le développement de l’imagination, ainsi que la compréhension des émissions, l’apprentissage et autres processus cognitifs, affectifs, sociaux et comportementaux de l’enfant face à l’écran de télévision. D’autre part, il est démontré que, alors que certaines émissions infantiles contribuent à construire la pensée en formation de l’enfant et son identité personnelle, d’autres lui sont nuisibles, la disloquent et constituent une forme spécifique de violence infantile. Finalement, cet ouvrage propose une série de recommandations concrètes qui permettront aux parents de guider leurs enfants dans leur relation avec la télé, ainsi qu’une série d’activités de collaborations entre parents, éducateurs et enseignants qui pourront aider l’enfant à porter, sur la télé, un regard plus profitable pour son développement. "
Note de contenu :	SOMMAIRE : Introduction PARTIE 1 - L’enfant face à la télévision : théories, méthodes et résultats Chapitre 1 Sujets d’inquiétude et de recherche Chapitre 2 Les processus cognitifs, affectifs et comportementaux de l’enfant face à l’écran PARTIE 2 - Quelle télévision et pour quelle enfance ? Une nouvelle conception pour une nouvelle époque Chapitre 3 Les récits et la pensée narrative PARTIE 3 - L'enfant, entre David le Gnome et Dragon Ball Z : Un regard expérimental Chapitre 4 Le massage pendant le message : de ce que l’on voit à comment on le voit Chapitre 5 L’organisation du récit audiovisuel : forme et structure Chapitre 6 Les effets cognitifs du récit audiovisuel sur le récepteur PARTIE 4 - Le rôle de la télévision dans la pensée de l’enfant et dans son éducation Chapitre 7. La pensée narrative de l’enfant disloquée par la télévision ? Chapitre 8. L’enfant, la télévision et le rôle des adultes BIBLIOGRAPHIE Annexe I : Repères bibliographiques en français sur la télévision et l’enfant Annexe II : Webographie Index thématique