[article] 
inRéseaux > 71 (Mai-Juin 1995) . - p. 117-127

Titre :	L'école, la télévision et les technologies nouvelles
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Francis Balle, Auteur
Année de publication :	1995
Article en page(s) :	p. 117-127
Langues :	Français
Catégories :	MEDIAS:AUDIOVISUEL
Tags :	audiovisuel  France  enquête  pédagogie
Index. décimale :	370 Responsabilité éducative
Résumé :	Extrait p.119 : "Dans les années 60, l'audiovisuel est entré à l'école par effraction. Entre la télévision et les maîtres, le rendez-vous a été manqué. Si la télévision dite "scolaire" fut un échec, ce fut sans aucun doute faute de moyens, mais beaucoup plus encore parce que les esprits n'étaient pas préparés. Aujourd'hui en revanche, les conditions sont réunies pour mettre les technologies audiovisuelles et informatiques au service de l'enseignement, en triomphant des préjugés et en évitant de confondre apprentissage et divertissement. (...)
En ligne :	http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/issue/reso_0751-7971_1995_num_13_ [...]

[article] L'école, la télévision et les technologies nouvelles [texte imprimé] / Francis Balle, Auteur . - 1995 . - p. 117-127.
Langues : Français
in Réseaux > 71 (Mai-Juin 1995) . - p. 117-127

Catégories :	MEDIAS:AUDIOVISUEL
Tags :	audiovisuel  France  enquête  pédagogie
Index. décimale :	370 Responsabilité éducative
Résumé :	Extrait p.119 : "Dans les années 60, l'audiovisuel est entré à l'école par effraction. Entre la télévision et les maîtres, le rendez-vous a été manqué. Si la télévision dite "scolaire" fut un échec, ce fut sans aucun doute faute de moyens, mais beaucoup plus encore parce que les esprits n'étaient pas préparés. Aujourd'hui en revanche, les conditions sont réunies pour mettre les technologies audiovisuelles et informatiques au service de l'enseignement, en triomphant des préjugés et en évitant de confondre apprentissage et divertissement. (...)
En ligne :	http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/issue/reso_0751-7971_1995_num_13_ [...]