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Series policieres et strategies de programmation / François Jost in Réseaux, 109 (septembre-octobre 2001)
[article]
Titre : Series policieres et strategies de programmation Type de document : texte imprimé Auteurs : François Jost, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 148-170 Langues : Français Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Programmes / Contenu
PERIODIQUESTags : télévision programmation contenu série public audience Index. décimale : 791.45 - Télévision (Loisir) Résumé : Extrait (p.149) :
"Les analystes de la télévision commettent souvent l’erreur d’en rester à l’examen des collections, comme si le programme, à l’instar du film, était indépendant de la case horaire qui l’accueille. Toute la difficulté de l’étude de ce média tient dans la nécessaire articulation des programmes et de la programmation. Une même émission (par exemple, Hitchcock présente…) n’a pas le même sens ni la même fonction selon l’heure et la chaîne de diffusion. Si la série a une telle importance stratégique pour les chaînes, c’est bien sûr qu’elle fidélise, dans la mesure où, comme l’a montré jadis Eco, elle « répond aux désirs des enfants d’entendre toujours la même histoire, à notre besoin d’être rassuré par le retour de l’identique, très superficiellement modifié ». Mais, à ce plaisir du Même, qui structure les rendez-vous hebdomadaires, il faut ajouter la propension de la série à se marier à l’Autre, en l’occurrence le programme suivant, pour donner une cohérence à la tranche horaire de la soirée, sans perdre de vue que cette cohérence risquerait fort d’échapper au téléspectateur si la chaîne elle-même ne l’explicitait pas par de nombreux discours (dossiers de presse, publicité ou bandes-annonces). (...)"En ligne : http://www.cairn.info/revue-reseaux-2001-5.htm Format de la ressource électronique : http://reseaux.revuesonline.com/resnum.jsp
in Réseaux > 109 (septembre-octobre 2001) . - p. 148-170[article] Series policieres et strategies de programmation [texte imprimé] / François Jost, Auteur . - 2001 . - p. 148-170.
Langues : Français
in Réseaux > 109 (septembre-octobre 2001) . - p. 148-170
Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Programmes / Contenu
PERIODIQUESTags : télévision programmation contenu série public audience Index. décimale : 791.45 - Télévision (Loisir) Résumé : Extrait (p.149) :
"Les analystes de la télévision commettent souvent l’erreur d’en rester à l’examen des collections, comme si le programme, à l’instar du film, était indépendant de la case horaire qui l’accueille. Toute la difficulté de l’étude de ce média tient dans la nécessaire articulation des programmes et de la programmation. Une même émission (par exemple, Hitchcock présente…) n’a pas le même sens ni la même fonction selon l’heure et la chaîne de diffusion. Si la série a une telle importance stratégique pour les chaînes, c’est bien sûr qu’elle fidélise, dans la mesure où, comme l’a montré jadis Eco, elle « répond aux désirs des enfants d’entendre toujours la même histoire, à notre besoin d’être rassuré par le retour de l’identique, très superficiellement modifié ». Mais, à ce plaisir du Même, qui structure les rendez-vous hebdomadaires, il faut ajouter la propension de la série à se marier à l’Autre, en l’occurrence le programme suivant, pour donner une cohérence à la tranche horaire de la soirée, sans perdre de vue que cette cohérence risquerait fort d’échapper au téléspectateur si la chaîne elle-même ne l’explicitait pas par de nombreux discours (dossiers de presse, publicité ou bandes-annonces). (...)"En ligne : http://www.cairn.info/revue-reseaux-2001-5.htm Format de la ressource électronique : http://reseaux.revuesonline.com/resnum.jsp Seriez-vous LIBRE CE SOIR : ou comment les médias-industries détruisent la pensée / Alexandre Penasse in Kairos, 23 (Février / mars 2016)
[article]
Titre : Seriez-vous LIBRE CE SOIR : ou comment les médias-industries détruisent la pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Penasse, Auteur Année de publication : 2016 Langues : Français Catégories : MEDIAS
PERIODIQUESTags : liberté de la presse démocratie presse écrite Index. décimale : 070.17 Imprimés, journaux, périodiques En ligne : http://www.kairospresse.be/content/kairos-23
in Kairos > 23 (Février / mars 2016)[article] Seriez-vous LIBRE CE SOIR : ou comment les médias-industries détruisent la pensée [texte imprimé] / Alexandre Penasse, Auteur . - 2016.
Langues : Français
in Kairos > 23 (Février / mars 2016)
Catégories : MEDIAS
PERIODIQUESTags : liberté de la presse démocratie presse écrite Index. décimale : 070.17 Imprimés, journaux, périodiques En ligne : http://www.kairospresse.be/content/kairos-23 Serious Games? Four ideas that should be considered when it comes to introducing games into the classroom / Eric Sanchez in InMedia, 2014-5 (janvier-juin 2014)
[article]
Titre : Serious Games? Four ideas that should be considered when it comes to introducing games into the classroom Type de document : document électronique Auteurs : Eric Sanchez, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : en ligne Langues : Anglais Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL:NUMERIQUE: Aspect contenu
PERIODIQUESTags : jeu jeunes psychologie numérique Index. décimale : 796.1 jeu Résumé : Conclusions de l'article :
"By implementing a game-based learning approach, educators have to face difficult challenges. These challenges lay in the characteristics of the game itself and the relevance of its content according to the subject to be taught. These challenges consist also in allowing the emancipation of the learners. This emancipation depends on the capacity of educators to help the player to leave the game in order to become a learner by taking a critical look at his play experience. This is related to media education and teachers should receive a specific training in this respect.
12But epistemic games also offer new opportunities for educators. These opportunities do not lay only in the motivating power of games. Epistemic games carry out the implementation of learner-centered approaches for teaching based on experiential learning where the challenges they have to face enable the learner to develop the capacity to deal with complex problems. This occurs in a safe space where errors and failures are allowed. In this perspective, a game-based pedagogy is not a way to trick people into leaning something that is supposed not to be attractive. The arguments for introducing serious play into the classroom lay in its intrinsic pedagogical value."Note de contenu : PLAN :
Play vs. Game
Play as a Phenomenological Experience
Play as Ideology
Play as Illusion
ConclusionEn ligne : http://inmedia.revues.org/814
in InMedia > 2014-5 (janvier-juin 2014) . - en ligne[article] Serious Games? Four ideas that should be considered when it comes to introducing games into the classroom [document électronique] / Eric Sanchez, Auteur . - 2014 . - en ligne.
Langues : Anglais
in InMedia > 2014-5 (janvier-juin 2014) . - en ligne
Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL:NUMERIQUE: Aspect contenu
PERIODIQUESTags : jeu jeunes psychologie numérique Index. décimale : 796.1 jeu Résumé : Conclusions de l'article :
"By implementing a game-based learning approach, educators have to face difficult challenges. These challenges lay in the characteristics of the game itself and the relevance of its content according to the subject to be taught. These challenges consist also in allowing the emancipation of the learners. This emancipation depends on the capacity of educators to help the player to leave the game in order to become a learner by taking a critical look at his play experience. This is related to media education and teachers should receive a specific training in this respect.
12But epistemic games also offer new opportunities for educators. These opportunities do not lay only in the motivating power of games. Epistemic games carry out the implementation of learner-centered approaches for teaching based on experiential learning where the challenges they have to face enable the learner to develop the capacity to deal with complex problems. This occurs in a safe space where errors and failures are allowed. In this perspective, a game-based pedagogy is not a way to trick people into leaning something that is supposed not to be attractive. The arguments for introducing serious play into the classroom lay in its intrinsic pedagogical value."Note de contenu : PLAN :
Play vs. Game
Play as a Phenomenological Experience
Play as Ideology
Play as Illusion
ConclusionEn ligne : http://inmedia.revues.org/814 Le service public audiovisuel doit tendre la main à Internet" (Télérama, mis en ligne le 21/04/2015) / Alexandre Brachet
Titre : Le service public audiovisuel doit tendre la main à Internet" (Télérama, mis en ligne le 21/04/2015) Type de document : document électronique Auteurs : Alexandre Brachet, Auteur Editeur : Paris [France] : Télérama Année de publication : 2015 Note générale : "A quoi devrait ressembler une télévision de service public?" (Série de 10 articles : 7/10)
"Alexandre Brachet est président et fondateur de l'agence Upian, société de conception, production et diffusion multimédia
A quoi devrait ressembler une télévision de service public en 2015 ? À quelques jours de la nomination d'un nouveau président à la tête de France Télévisions, nous avons posé cette question à dix personnalités – philosophe, chercheur en communication, producteur, réalisateur de fiction et de documentaire, publicitaire. À chacun sa réponse, en fonction de profils que nous avons choisis volontairement très différents. "Langues : Français Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Service Public
PERIODIQUESTags : audiovisuel télévision France service public internet programmation format public audience Index. décimale : 791.45 Télévision (Loisir) Résumé : Chapeau de l'article :
"Pour Alexandre Brachet, président et fondateur de l'agence Upian, Internet offre une formidable opportunité au Service Public de réinventer sa relation avec l'audience."En ligne : http://www.telerama.fr/tag/quelle-tele-publique-pour-demain/ Format de la ressource électronique : http://television.telerama.fr/television/le-service-public-audiovisuel-doit-tendre-la-main-a-internet,125617.php Le service public audiovisuel doit tendre la main à Internet" (Télérama, mis en ligne le 21/04/2015) [document électronique] / Alexandre Brachet, Auteur . - Paris (France) : Télérama, 2015.
"A quoi devrait ressembler une télévision de service public?" (Série de 10 articles : 7/10)
"Alexandre Brachet est président et fondateur de l'agence Upian, société de conception, production et diffusion multimédia
A quoi devrait ressembler une télévision de service public en 2015 ? À quelques jours de la nomination d'un nouveau président à la tête de France Télévisions, nous avons posé cette question à dix personnalités – philosophe, chercheur en communication, producteur, réalisateur de fiction et de documentaire, publicitaire. À chacun sa réponse, en fonction de profils que nous avons choisis volontairement très différents. "
Langues : Français
Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Service Public
PERIODIQUESTags : audiovisuel télévision France service public internet programmation format public audience Index. décimale : 791.45 Télévision (Loisir) Résumé : Chapeau de l'article :
"Pour Alexandre Brachet, président et fondateur de l'agence Upian, Internet offre une formidable opportunité au Service Public de réinventer sa relation avec l'audience."En ligne : http://www.telerama.fr/tag/quelle-tele-publique-pour-demain/ Format de la ressource électronique : http://television.telerama.fr/television/le-service-public-audiovisuel-doit-tendre-la-main-a-internet,125617.php Le service public de la radiotélévision : l’histoire d’une idéalisation / Jérôme Bourdon in Les enjeux de l'information et de la communication, 14/2 ([23/12/2013])
[article]
Titre : Le service public de la radiotélévision : l’histoire d’une idéalisation Type de document : document électronique Auteurs : Jérôme Bourdon, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 15-26 Langues : Français Catégories : EUROPE
MEDIAS:AUDIOVISUEL
PERIODIQUESTags : médias audiovisuel radio télévision service public règlementation financement Europe concurrence programmation libéralisation Index. décimale : 351 Service public Résumé : Présentation sur le site de la revue :
"Le service public de l’audiovisuel européen a fait l’objet d’une idéalisation rétrospective par les professionnels et par les chercheurs. Il a commencé comme un arrangement pragmatique, soutenu par les professionnels et une petite élite dirigeante, avant d’être accablé de critiques sur son manque ou son excès d’indépendance. Il a brandi l’emblème d’une excellence culturelle qui n’a pas empêché le divertissement populaire de proliférer très tôt, et d’être très vite critiqué. Le service public a fait l’objet d’une définition relativement précise seulement lorsqu’il a été menacé par la déréglementation et par la commercialisation, il y a quelques vingt ans. De surcroît, toute notion de modèle européen est fragile, car il y a des écarts très grands au sein de l’Europe. En général, les services publics du Nord (la BBC en tête, et en incluant l’Allemagne) ont été mieux financés et ont obtenu une relative stabilité, tandis que dans les pays du Sud, les interventions politiques, le maigre financement, la commercialisation précoce, ont très tôt menacé et conduit à une déréglementation plus rapide et plus radicale. Alors que les universitaires et certains intellectuels ont tendu à défendre le service public, il est aujourd’hui menacé, moins par la compétition commerciale à laquelle il s’est adapté, que par la digitalisation et par la transformation de la télévision. En conclusion, cet article se demande s’il y a encore la place pour un service public fort en Europe, y compris en radio, et donne, prudemment, une réponse positive."
Source : http://lesenjeux.u-grenoble3.fr/2013-dossier/Bourdon/index.html (Consulté le 15/07/2014)Note de contenu : Introduction
L’histoire du service public : solide fondation ou fragile consensus ?
Nord-Sud : le grand fossé
Crises et faiblesses
Le service public de la radiotélévision a-t-il encore un rôle à jouer ?
Références bibliographiquesEn ligne : http://lesenjeux.u-grenoble3.fr/2013-dossier/Bourdon/index.html
in Les enjeux de l'information et de la communication > 14/2 [23/12/2013] . - p. 15-26[article] Le service public de la radiotélévision : l’histoire d’une idéalisation [document électronique] / Jérôme Bourdon, Auteur . - 2013 . - p. 15-26.
Langues : Français
in Les enjeux de l'information et de la communication > 14/2 [23/12/2013] . - p. 15-26
Catégories : EUROPE
MEDIAS:AUDIOVISUEL
PERIODIQUESTags : médias audiovisuel radio télévision service public règlementation financement Europe concurrence programmation libéralisation Index. décimale : 351 Service public Résumé : Présentation sur le site de la revue :
"Le service public de l’audiovisuel européen a fait l’objet d’une idéalisation rétrospective par les professionnels et par les chercheurs. Il a commencé comme un arrangement pragmatique, soutenu par les professionnels et une petite élite dirigeante, avant d’être accablé de critiques sur son manque ou son excès d’indépendance. Il a brandi l’emblème d’une excellence culturelle qui n’a pas empêché le divertissement populaire de proliférer très tôt, et d’être très vite critiqué. Le service public a fait l’objet d’une définition relativement précise seulement lorsqu’il a été menacé par la déréglementation et par la commercialisation, il y a quelques vingt ans. De surcroît, toute notion de modèle européen est fragile, car il y a des écarts très grands au sein de l’Europe. En général, les services publics du Nord (la BBC en tête, et en incluant l’Allemagne) ont été mieux financés et ont obtenu une relative stabilité, tandis que dans les pays du Sud, les interventions politiques, le maigre financement, la commercialisation précoce, ont très tôt menacé et conduit à une déréglementation plus rapide et plus radicale. Alors que les universitaires et certains intellectuels ont tendu à défendre le service public, il est aujourd’hui menacé, moins par la compétition commerciale à laquelle il s’est adapté, que par la digitalisation et par la transformation de la télévision. En conclusion, cet article se demande s’il y a encore la place pour un service public fort en Europe, y compris en radio, et donne, prudemment, une réponse positive."
Source : http://lesenjeux.u-grenoble3.fr/2013-dossier/Bourdon/index.html (Consulté le 15/07/2014)Note de contenu : Introduction
L’histoire du service public : solide fondation ou fragile consensus ?
Nord-Sud : le grand fossé
Crises et faiblesses
Le service public de la radiotélévision a-t-il encore un rôle à jouer ?
Références bibliographiquesEn ligne : http://lesenjeux.u-grenoble3.fr/2013-dossier/Bourdon/index.html Les services publics de radio-télévision dans les DOM à l’ère du numérique : continuité des discours enchanteurs à propos de la "proximité", du "local" et de "l’ouverture sur le monde". Le cas de Réunion 1ère (France Télévisions) / Bernard Idelson in Les enjeux de l'information et de la communication, 14/2 ([23/12/2013])
PermalinkLes services publics de radio-télévision à l’orée du XXIe siècle / Frédéric Marty in Les enjeux de l'information et de la communication, 14/2 ([23/12/2013])
PermalinkLes services publics de radio-télévision à l’orée du XXIe siècle. Entre (non)conceptions politiques, industrialisation et techniques numériques / Benoît Lafon in Les enjeux de l'information et de la communication, 14/2 ([23/12/2013])
PermalinkPermalinkSpac'Essentials / Christiane Dardenne
PermalinkSpecial Issue on Ownership Policy, Regulation, and Business / R.G. Picard in Journal of Media Business Studies, 3 (Fall 2009)
PermalinkStudia Diplomatica / Etienne Davignon
PermalinkPermalinkLa (dé-)synchronisation par le public. Un nouveau format radiophonique / Cécile Méadel ; Francesca Musiani in Les enjeux de l'information et de la communication, 14/2 ([23/12/2013])
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