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Les industries culturelles / Anne Vincent
Titre : Les industries culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vincent, Auteur ; Marcus Wunderle, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre de recherche et d'information socio-politiques (CRISP) Année de publication : 2009 Collection : Les dossiers du CRISP num. 72 Importance : 131 p. Format : 22,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87075-105-3 Langues : Français Catégories : MEDIAS: PRESSE ECRITE: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Aspect socio-culturelTags : aspect socio-culturel CFWB culture aspect économique audiovisuel jeu Index. décimale : 001.2 culture Résumé : "Les industries culturelles se transforment rapidement sous l’effet de l’apparition de nouvelles technologies, mais elles conservent aussi leurs caractéristiques anciennes. On observe une segmentation des activités, dans laquelle la distribution et les fonctions d’intermédiaire, qui engendrent le moins de risques, occupent une place dominante. Parallèlement les centres de profit se sont déplacés.
Le secteur des jeux, relativement neuf et en plein essor, se situe dans une logique semblable à celle des autres industries culturelles, qui sont aujourd’hui, pour les grandes entreprises actives dans ce secteur, des industries du divertissement. De nouveaux entrants, grâce à leur maîtrise d’internet, ont perturbé la chaîne de production et la gestion des droits en investissant les contenus créatifs, tandis que certains acteurs traditionnels adaptaient leur stratégie et parvenaient à maintenir leur position.
Face aux stratégies de rentabilisation des groupes privés, les pouvoirs publics peuvent proposer différentes mesures de soutien aux industries culturelles. Dans tous les cas de figure, vu les rapports de force sur le marché mondial, la Communauté française apparaît marginalisée, comme acteur et comme territoire, dans un contexte européen et mondial."
(Présentation de l'éditeur - 4è p. couverture)
Note de contenu : GRANDS TITRES DE LA TABLE DES MATIERES :
INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE : LES CARACTERISTIQUES GENERALES DES INDUSTRIES CULTURELLES
I. Nouvelle économie, industries créatives et industries culturelles
II. La hiérarchisation géographique
III. Les segments de rentabilisation et l'évolution de la stratégie des groupes
DEUXIEME PARTIE : LES PRINCIPAUX ACTEURS EN COMMUNAUTE FRANCAISE PAR SECTEUR
I. Le livre
II. Le cinéma
III. La musique
IV. Les jeux vidéo
TROISIEME PARTIE : QUELQUES GROUPES INTERNATIONAUX EN COMMUNAUTE FRANCAISE
I. Le groupe Disney
II. Le groupe Vivendi
III. Le groupe Bertelsmann
IV. Live Nation
V. Le groupe Media Participations
VI. Le groupe Google
CONCLUSION
NOTES
ORIENTATION BIBLIOGRAPHIQUE
GLOSSAIRE
Les industries culturelles [texte imprimé] / Anne Vincent, Auteur ; Marcus Wunderle, Auteur . - Bruxelles (1A Place Quetelet, 1210) : Centre de recherche et d'information socio-politiques (CRISP), 2009 . - 131 p. ; 22,5 cm. - (Les dossiers du CRISP; 72) .
ISBN : 978-2-87075-105-3
Langues : Français
Catégories : MEDIAS: PRESSE ECRITE: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Aspect socio-culturelTags : aspect socio-culturel CFWB culture aspect économique audiovisuel jeu Index. décimale : 001.2 culture Résumé : "Les industries culturelles se transforment rapidement sous l’effet de l’apparition de nouvelles technologies, mais elles conservent aussi leurs caractéristiques anciennes. On observe une segmentation des activités, dans laquelle la distribution et les fonctions d’intermédiaire, qui engendrent le moins de risques, occupent une place dominante. Parallèlement les centres de profit se sont déplacés.
Le secteur des jeux, relativement neuf et en plein essor, se situe dans une logique semblable à celle des autres industries culturelles, qui sont aujourd’hui, pour les grandes entreprises actives dans ce secteur, des industries du divertissement. De nouveaux entrants, grâce à leur maîtrise d’internet, ont perturbé la chaîne de production et la gestion des droits en investissant les contenus créatifs, tandis que certains acteurs traditionnels adaptaient leur stratégie et parvenaient à maintenir leur position.
Face aux stratégies de rentabilisation des groupes privés, les pouvoirs publics peuvent proposer différentes mesures de soutien aux industries culturelles. Dans tous les cas de figure, vu les rapports de force sur le marché mondial, la Communauté française apparaît marginalisée, comme acteur et comme territoire, dans un contexte européen et mondial."
(Présentation de l'éditeur - 4è p. couverture)
Note de contenu : GRANDS TITRES DE LA TABLE DES MATIERES :
INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE : LES CARACTERISTIQUES GENERALES DES INDUSTRIES CULTURELLES
I. Nouvelle économie, industries créatives et industries culturelles
II. La hiérarchisation géographique
III. Les segments de rentabilisation et l'évolution de la stratégie des groupes
DEUXIEME PARTIE : LES PRINCIPAUX ACTEURS EN COMMUNAUTE FRANCAISE PAR SECTEUR
I. Le livre
II. Le cinéma
III. La musique
IV. Les jeux vidéo
TROISIEME PARTIE : QUELQUES GROUPES INTERNATIONAUX EN COMMUNAUTE FRANCAISE
I. Le groupe Disney
II. Le groupe Vivendi
III. Le groupe Bertelsmann
IV. Live Nation
V. Le groupe Media Participations
VI. Le groupe Google
CONCLUSION
NOTES
ORIENTATION BIBLIOGRAPHIQUE
GLOSSAIRE
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1002198 73 VIN IND Livre Bibliothèque Documentaires Disponible 1002384 73 VIN IND Livre Bibliothèque Documentaires Disponible L'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias - La télévision, le sexisme, les jeunes : une relation complexe - Rapport final / Marc Jacquemain
Titre : L'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias - La télévision, le sexisme, les jeunes : une relation complexe - Rapport final Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Jacquemain, Editeur scientifique ; Secrétariat Général égalité des chances , Parraineur ; Marie-Thérèse Casman, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Willems, Conseiller scientifique ; Marjorie Nibona, Conseiller scientifique ; Céline Dizier, Conseiller scientifique Editeur : Université de Liège - Institut des Sciences humaines et sociales Année de publication : 2006 Importance : 172 p. Format : 30 cm Accompagnement : 1 page "Erratum" et une page "Résumé introductif" insérées en début de volume Note générale : Recherche commanditée par la Direction se l'Égalité des Chances du Ministère de la Communauté Française,téléchargeables sur http://www.egalite.cfwb.be Langues : Français Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO:Programmes / Contenu:Egalité des chances H/F
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Programmes / Contenu:Egalité des chances H/FTags : médias éducation aux médias aspect socio-culturel télévision programmation sexisme discrimination égalité hommes-femmes radio publicité télé-réalité journal télévisé fiction stéréotype statistiques rapport Index. décimale : 305.3 Hommes / Femmes Résumé : Extrait de l'introduction générale :
"L'étude de l'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias s'est organisée autour des différentes phases, qualitatives et quantitatives. Les apports différenciés de chacune de ces étapes ont permis de mener une réflexion globale au terme de laquelle il est possible de dépeindre les jeunes en Communauté française autour des thèmes suivants.
D'abord, des caractéristiques relatives à la consommation médiatique (...)
Le second chapitre analyse des programmes sélectionnés en fonction de leur plus ou moins grand succès auprès de la population visée. (...)
Quand on se penche sur la manière dont les jeunes se représentent les hommes et les femmes, on note que de qui apparaît comme valorisé pour chacun des deux sexes à la télévision semble également constituer les critères du succès pour les jeunes. (...)
Des connexions complexes semblent dès lors apparaître entre représentations, images véhiculées par les médias et consommation télévisuelle. (..)
Ces différentes analyses, menées successivement autour de la consommation, du contenu des programmes, des représentations différenciées selon le sexe et enfin des connexions complexes qui peuvent être mises en évidence entre ces différents aspects, ont permis d'établir des recommandations. (...)"
(p.5 + 6)Note de contenu : PRINCIPAUX TITRES DE LA TABLE DES MATIÈRES :
Introduction générale
Chapitre I : La télévision et les jeunes : je te consomme, moi non plus
- Introduction : la sociologie des médias - quelle question pour notre objet ?
- Quelle place aujourd'hui pour la télévision ?
- Arrêt sur la consommation d'images
- Les stars de la télévision et les jeunes
- Conclusion
Chapitre II : Les stéréotypes sexistes dans les programmes
1. Introduction
2. Analyse générale
3. Analyse par catégorie d'émission
4. Conclusion
Chapitre III : Des filles à la vanille et des garçons au citron
1. Introduction
2. Des représentations sexuées aux stéréotypes sexistes, un seul pas à franchir ?
3. L'ancrage sur la scène sociale : stéréotypes ou réalité ?
4. Les déterminants sociaux de l'adhésion aux stéréotypes
5. En guise de conclusion
Chapitre IV : La télévision, le sexisme, les jeunes - une relation complexe
1. Introduction
2. Entre le rêve et la réalité, quelles différences ?
3. L'avis des jeunes sur les personnages télévisuels : un tour d'horizon
4. Les programmes regardés sont-ils vraiment de la fiction ?
5. L'image de soi : la télévision est-elle une épreuve ?
6. L'image de l'autre et ce que les jeunes préfèrent regarder
7. Comment penser l'influence des stéréotypes ?
8. Conclusion transitoire : des relations complexes
Conclusion et pistes de recommandation
Méthodologie
Bibliographie générale
En ligne : http://www.egalite.cfwb.be L'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias - La télévision, le sexisme, les jeunes : une relation complexe - Rapport final [texte imprimé] / Marc Jacquemain, Editeur scientifique ; Secrétariat Général égalité des chances , Parraineur ; Marie-Thérèse Casman, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Willems, Conseiller scientifique ; Marjorie Nibona, Conseiller scientifique ; Céline Dizier, Conseiller scientifique . - [S.l.] : Université de Liège - Institut des Sciences humaines et sociales, 2006 . - 172 p. ; 30 cm + 1 page "Erratum" et une page "Résumé introductif" insérées en début de volume.
Recherche commanditée par la Direction se l'Égalité des Chances du Ministère de la Communauté Française,téléchargeables sur http://www.egalite.cfwb.be
Langues : Français
Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO:Programmes / Contenu:Egalité des chances H/F
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Programmes / Contenu:Egalité des chances H/FTags : médias éducation aux médias aspect socio-culturel télévision programmation sexisme discrimination égalité hommes-femmes radio publicité télé-réalité journal télévisé fiction stéréotype statistiques rapport Index. décimale : 305.3 Hommes / Femmes Résumé : Extrait de l'introduction générale :
"L'étude de l'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias s'est organisée autour des différentes phases, qualitatives et quantitatives. Les apports différenciés de chacune de ces étapes ont permis de mener une réflexion globale au terme de laquelle il est possible de dépeindre les jeunes en Communauté française autour des thèmes suivants.
D'abord, des caractéristiques relatives à la consommation médiatique (...)
Le second chapitre analyse des programmes sélectionnés en fonction de leur plus ou moins grand succès auprès de la population visée. (...)
Quand on se penche sur la manière dont les jeunes se représentent les hommes et les femmes, on note que de qui apparaît comme valorisé pour chacun des deux sexes à la télévision semble également constituer les critères du succès pour les jeunes. (...)
Des connexions complexes semblent dès lors apparaître entre représentations, images véhiculées par les médias et consommation télévisuelle. (..)
Ces différentes analyses, menées successivement autour de la consommation, du contenu des programmes, des représentations différenciées selon le sexe et enfin des connexions complexes qui peuvent être mises en évidence entre ces différents aspects, ont permis d'établir des recommandations. (...)"
(p.5 + 6)Note de contenu : PRINCIPAUX TITRES DE LA TABLE DES MATIÈRES :
Introduction générale
Chapitre I : La télévision et les jeunes : je te consomme, moi non plus
- Introduction : la sociologie des médias - quelle question pour notre objet ?
- Quelle place aujourd'hui pour la télévision ?
- Arrêt sur la consommation d'images
- Les stars de la télévision et les jeunes
- Conclusion
Chapitre II : Les stéréotypes sexistes dans les programmes
1. Introduction
2. Analyse générale
3. Analyse par catégorie d'émission
4. Conclusion
Chapitre III : Des filles à la vanille et des garçons au citron
1. Introduction
2. Des représentations sexuées aux stéréotypes sexistes, un seul pas à franchir ?
3. L'ancrage sur la scène sociale : stéréotypes ou réalité ?
4. Les déterminants sociaux de l'adhésion aux stéréotypes
5. En guise de conclusion
Chapitre IV : La télévision, le sexisme, les jeunes - une relation complexe
1. Introduction
2. Entre le rêve et la réalité, quelles différences ?
3. L'avis des jeunes sur les personnages télévisuels : un tour d'horizon
4. Les programmes regardés sont-ils vraiment de la fiction ?
5. L'image de soi : la télévision est-elle une épreuve ?
6. L'image de l'autre et ce que les jeunes préfèrent regarder
7. Comment penser l'influence des stéréotypes ?
8. Conclusion transitoire : des relations complexes
Conclusion et pistes de recommandation
Méthodologie
Bibliographie générale
En ligne : http://www.egalite.cfwb.be Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1002592 722 JAC INT Brochure Bibliothèque Documentaires Disponible L'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias - La télévision, le sexisme, les jeunes : une relation complexe. : Rapport final / Marc Jacquemain
Titre : L'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias - La télévision, le sexisme, les jeunes : une relation complexe. : Rapport final Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Jacquemain, Editeur scientifique ; Secrétariat Général égalité des chances , Parraineur ; Marie-Thérèse Casman, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Willems, Conseiller scientifique ; Marjorie Nibona, Conseiller scientifique ; Céline Dizier, Conseiller scientifique Editeur : Université de Liège - Institut des Sciences humaines et sociales Année de publication : 2009 Importance : 24 p. Format : 30 cm Note générale : Rapport final et synthèse commandités par la direction se l'égalité et des chances du Ministère de la Communauté Française,téléchargeables sur :
http://www.egalite.cfwb.be/fileadmin/sites/sdec/upload/sdec_super_editor/sdec_editor/documents/medias/Rapport_final_-__Etude_stereotypes_sexistes_jeunes_et_medias_-_2007_-_public.pdfLangues : Français Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO:Programmes / Contenu:Egalité des chances H/F
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Programmes / Contenu:Egalité des chances H/FTags : médias éducation aux médias aspect socio-culturel télévision programmation sexisme discrimination égalité hommes-femmes radio publicité télé-réalité journal télévisé fiction stéréotype rapport Index. décimale : 305.3 Hommes / Femmes Résumé : Extrait de l'introduction générale :
"Le présent document constitue le rapport final de l'étude sur l'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias, réalisée par le service de Sociologie des identités contemporaines de l'Université de Liège à la demande du Ministère de la Communauté française; Cette étude a été menée au cours de l'année 2006 à la suite de l'appel d'offres lancé par la Direction de l'Egalité des Chances du Ministère de la Communauté française. Elle s'inscrit dans le cadre du Programme d'action gouvernementale pour la promotion de l'égalité femmes-hommes, de l'interculturalité et de l'inclusion sociale.
Dans le cadre de ce programme d'action l'étude devait permettre (extrait de l'appel d'offre) :
- "D'analyser dans quelle mesure les médias véhiculent des stéréotypes sexistes
- D'analyser dans quelle mesure les médias influencent la perception et l'intégration, par les jeunes en particulier, de ces stéréotypes sexistes, et leurs effets sur la représentation des deux sexes auprès des jeunes;
- De proposer des pistes, le cas échéant, pour réduire l'influence de ces stéréotypes auprès des jeunes, et pour assurer une représentation égalitaire des deux sexes véhiculée par les médias et les professionnels des médias :
* en fonction des résultats des analyses effectuées;
* au regard des expériences et réglementations belges et étrangères;
* au regard de la littérature existante" (...)Note de contenu : PRINCIPAUX TITRES DE LA TABLE DES MATIERES :
Introduction générale
Chapitre I : La télévision et les jeunes : je te consomme, moi non plus
- Introduction : la sociologie des médias - quelle question pour notre objet ?
- Quelle place aujourd'hui pour la télévision ?
- Arrêt sur la consommation d'images
- Les stars de la télévision et les jeunes
- Conclusion
Chapitre II : Les stéréotypes sexistes dans les programmes
1. Introduction
2. Analyse générale
3. Analyse par catégorie d'émission
4. Conclusion
Chapitre III : Des filles à la vanille et des garçons au citron
1. Introduction
2. Des représentations sexuées aux stéréotypes sexistes, un seul pas à franchir ?
3. L'ancrage sur la scène sociale : stéréotypes ou réalité ?
4. Les déterminants sociaux de l'adhésion aux stéréotypes
5. En guise de conclusion
Chapitre IV : La télévision, le sexisme, les jeunes - une relation complexe
1. Introduction
2. Entre le rêve et la réalité, quelles différences ?
3. L'avis des jeunes sur les personnages télévisuels : un tour d'horizon
4. Les programmes regardés sont-ils vraiment de la fiction ?
5. L'image de soi : la télévision est-elle une épreuve ?
6. L'image de l'autre et ce que les jeunes préfèrent regarder
7. Comment penser l'influence des stéréotypes ?
8. Conclusion transitoire : des relations complexes
Annexes
Bibliographie
En ligne : http://www.egalite.cfwb.be/fileadmin/sites/sdec/upload/sdec_super_editor/sdec_ed [...] L'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias - La télévision, le sexisme, les jeunes : une relation complexe. : Rapport final [texte imprimé] / Marc Jacquemain, Editeur scientifique ; Secrétariat Général égalité des chances , Parraineur ; Marie-Thérèse Casman, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Willems, Conseiller scientifique ; Marjorie Nibona, Conseiller scientifique ; Céline Dizier, Conseiller scientifique . - [S.l.] : Université de Liège - Institut des Sciences humaines et sociales, 2009 . - 24 p. ; 30 cm.
Rapport final et synthèse commandités par la direction se l'égalité et des chances du Ministère de la Communauté Française,téléchargeables sur :
http://www.egalite.cfwb.be/fileadmin/sites/sdec/upload/sdec_super_editor/sdec_editor/documents/medias/Rapport_final_-__Etude_stereotypes_sexistes_jeunes_et_medias_-_2007_-_public.pdf
Langues : Français
Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO:Programmes / Contenu:Egalité des chances H/F
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Programmes / Contenu:Egalité des chances H/FTags : médias éducation aux médias aspect socio-culturel télévision programmation sexisme discrimination égalité hommes-femmes radio publicité télé-réalité journal télévisé fiction stéréotype rapport Index. décimale : 305.3 Hommes / Femmes Résumé : Extrait de l'introduction générale :
"Le présent document constitue le rapport final de l'étude sur l'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias, réalisée par le service de Sociologie des identités contemporaines de l'Université de Liège à la demande du Ministère de la Communauté française; Cette étude a été menée au cours de l'année 2006 à la suite de l'appel d'offres lancé par la Direction de l'Egalité des Chances du Ministère de la Communauté française. Elle s'inscrit dans le cadre du Programme d'action gouvernementale pour la promotion de l'égalité femmes-hommes, de l'interculturalité et de l'inclusion sociale.
Dans le cadre de ce programme d'action l'étude devait permettre (extrait de l'appel d'offre) :
- "D'analyser dans quelle mesure les médias véhiculent des stéréotypes sexistes
- D'analyser dans quelle mesure les médias influencent la perception et l'intégration, par les jeunes en particulier, de ces stéréotypes sexistes, et leurs effets sur la représentation des deux sexes auprès des jeunes;
- De proposer des pistes, le cas échéant, pour réduire l'influence de ces stéréotypes auprès des jeunes, et pour assurer une représentation égalitaire des deux sexes véhiculée par les médias et les professionnels des médias :
* en fonction des résultats des analyses effectuées;
* au regard des expériences et réglementations belges et étrangères;
* au regard de la littérature existante" (...)Note de contenu : PRINCIPAUX TITRES DE LA TABLE DES MATIERES :
Introduction générale
Chapitre I : La télévision et les jeunes : je te consomme, moi non plus
- Introduction : la sociologie des médias - quelle question pour notre objet ?
- Quelle place aujourd'hui pour la télévision ?
- Arrêt sur la consommation d'images
- Les stars de la télévision et les jeunes
- Conclusion
Chapitre II : Les stéréotypes sexistes dans les programmes
1. Introduction
2. Analyse générale
3. Analyse par catégorie d'émission
4. Conclusion
Chapitre III : Des filles à la vanille et des garçons au citron
1. Introduction
2. Des représentations sexuées aux stéréotypes sexistes, un seul pas à franchir ?
3. L'ancrage sur la scène sociale : stéréotypes ou réalité ?
4. Les déterminants sociaux de l'adhésion aux stéréotypes
5. En guise de conclusion
Chapitre IV : La télévision, le sexisme, les jeunes - une relation complexe
1. Introduction
2. Entre le rêve et la réalité, quelles différences ?
3. L'avis des jeunes sur les personnages télévisuels : un tour d'horizon
4. Les programmes regardés sont-ils vraiment de la fiction ?
5. L'image de soi : la télévision est-elle une épreuve ?
6. L'image de l'autre et ce que les jeunes préfèrent regarder
7. Comment penser l'influence des stéréotypes ?
8. Conclusion transitoire : des relations complexes
Annexes
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1001344 722 JAC INT Brochure Bibliothèque Documentaires Disponible 1000901 722 JAC INT Document numérique Internet Documentaires Disponible Les jeunes dans les médias en Europe - De 1968 à nos jours / Michel Mathien
Titre : Les jeunes dans les médias en Europe - De 1968 à nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Mathien, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles [Belgique] : Bruylant Année de publication : 2009 Collection : Médias, sociétés et relations internationales num. 11 Importance : 372 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8027-2722-4 Prix : 45,-€ Langues : Français Catégories : MEDIAS: PRESSE ECRITE: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Aspect socio-culturel
MEDIAS:HISTOIRE DES MEDIASTags : médias jeunes aspect socio-culturel presse écrite histoire des médias éducation aux médias télévision bébé radio Index. décimale : 306.4 Culture - sociologie Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Les diverses commémorations de 1968, année phare et symbolique à plus d’un titre, n’ont pas échappé à la «médiatisation du passé», une pratique en essor liée aux anniversaires cultes à la mode dans les médias. Mais le contexte d’alors, en lien avec les modèles et réalités d’accueil et d’insertion sociale des jeunes de cette période du XXe siècle, est-il si éloigné de celui du début du XXIe ? Cet ouvrage offre un regard sur la jeunesse du Baby boom et ses multiples représentations marquées par l’essor des médias de masse et leurs diverses activités de production dans les domaines du divertissement, de la culture et de l’information. Si le contexte économique, politique et culturel des années 1960 a bousculé les dynamiques socioculturelles traditionnelles et leurs valeurs héritées du passé, il le doit, en effet et pour une large part, aux industries culturelles et à leurs supports et relais médiatiques. À l’Ouest comme à l’Est, la jeunesse a bougé pour s’affirmer 0par rapport à un avenir qui lui a été signifié dans un contexte communicationnel. Malgré les événements, 0contestations ou révoltes de cette année-phare, ceux qui l’ont précédée ou suivie, la jeunesse a été 0confrontée aux phénomènes relevant de sa médiatisation de part et d’autres des frontières d’un monde 0bipolaire. «Post adolescents», «jeunes», «ados», «adolescents», «jeunes adultes, les termes nemanquent pas pour caractériser une phase de vie riche en stéréotypes mais de plus en plus difficile à circonscrire. Il n’est pas aisé de définir des limites entre les âges et d’établir des seuils qui, une fois franchis, font de l’adolescent un «adulte». Dans la suite des réflexions déjà posées au cours de cette période, de part et d’autre de l’Atlantique, ou au-delà des Blocs idéologiques d’alors avec leurs propres modèles, bien des questions demeurent. Quelles «images des jeunes» les médias — radios et télévisions publiques et privées, quotidiens, magazines, journaux spécialisés mais aussi le cinéma, la littérature ou l’Internet—promeuvent-ils désormais? Les jeunes s’y retrouvent-ils? Ces représentations sont-elles le reflet d’évolutions sociales et culturelles partagées? Expriment-elles de nouvelles ruptures? Ou peut-on rencontrer des points de convergence entre différentes formes d’appréhension de la jeunesse et en tirer des conclusions universelles? Dans ce contexte évolutif, quelles représentations sociales et culturelles donne-t-on de nos jours des jeunes gens et jeunes filles? Avec quelles perspectives pour l’avenir? In fine, ces questionnements ne mériteraient-ils pas d’être portés également sur les enfants qui, dès leur plus jeune âge, sont de plus en plus ciblés? Les médias peuvent-ils agir sans limites? L’éducation aux médias n’a-t-elle pas aussi un avenir devant soi? Les questions ne manquent pas face à un débat largement ouvert. "
(Quatrième p. couverture)
Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION. 1968 et la jeunesse. Une année révélatrice du contexte d’une
époque, par Michel Mathien.
PARTIE I : LES MÉDIAS DANS LEUR CONTEXTE. LEUR ATTRACTION POUR LES JEUNES
CHAPITRE 1. Les médias de masse dans les années 1960, par Pierre Albert.
CHAPITRE 2. L’expansion du transistor et attraction des jeunes dans les années
1960-1970, par Francis Balle
CHAPITRE 3. Quand la culture jeune bouscule les traditions. L’Angleterre des années 1960, par Jean-Claude Sergeant
CHAPITRE 4. «68» didn’t happen in the USA. But the sixties did!, by John Dean
CHAPITRE 5. La révolution de Jésus aux États-Unis selon Time Magazine, par Michel Mathien
CHAPITRE 6. La révolte impossible en Roumanie. Intelligentsia, jeunesse et médias sous le régime communiste, par Gina Puicã.
CHAPITRE 7. Les mouvements de mai 1968 et les révolutions culturelles. Le cas de l’Albanie, par Artan Fuga
PARTIE II : L’EXPRESSION DES JEUNES À TRAVERS LES MÉDIAS
CHAPITRE 8. La presse adolescente des années 1960. La musique plus que l’information, par Alain Fourment.
CHAPITRE 9. La radio face aux jeunes français depuis 1968, par Bernard Wuillème
CHAPITRE 10. Les radios périphériques en 1968. Le cas de RTL, par Gérald Arboit.
CHAPITRE 11. You can’t blame the youth! Pistes de réflexion autour de processus de starisation dans l’industrie musicale, par Jacob T. Matthews
CHAPITRE 12. Harry Potter et les médias, par Isabelle Smadja .
CHAPITRE 13. Les Teletubbies. Un épiphénomène annonçant les télés pour bébés, par Mathias Blanc
PARTIE III : REGARDS CRITIQUES
CHAPITRE 14. Publicité et mécaniques reptiliennes. Quelles conséquences?, par Jean-Philippe Desbordes.
CHAPITRE 15. Les jeunes militants altermondialistes dans le mouvement et dans la presse, par Sébastien Salerno. .
CHAPITRE 16. Les ambivalences de la représentation des «jeunes de banlieues», par Julie Sedel
CHAPITRE 17. Presse et jeunesse. Chronique d’un divorce annoncé?, par Elisabeth Cossalter
CHAPITRE 18. Construire une parole sur l’information télévisée française. La singulière expérience du Conseil National de la Jeunesse, par Maxime Drouet
PARTIE IV : L’ÉDUCATION AUX MÉDIAS?
CHAPITRE 19. Critères pour une épistémologie des concepts «jeunesse» et «jeunes» depuis 1968, par Mireille Vagné-Lebas
CHAPITRE 20. L’éducation aux médias. Perspectives et limites d’un idéal 25 ans après la déclaration de Grünwald, par Évelyne Bévort
CHAPITRE 21. Médias et éducation. Un conflit de valeurs (!), par
Michel Tardy
CONCLUSION. L’hymne à la jeunesse et après? L’insertion concrète face au monde réel et virtuel, par Michel Mathien
Bibliographie indicative
Principaux mots-clés
Index des auteurs cités
Les auteurs
Les jeunes dans les médias en Europe - De 1968 à nos jours [texte imprimé] / Michel Mathien, Editeur scientifique . - Bruxelles (67 Rue de la Régence, 1000, Belgique) : Bruylant, 2009 . - 372 p. ; 24 cm. - (Médias, sociétés et relations internationales; 11) .
ISBN : 978-2-8027-2722-4 : 45,-€
Langues : Français
Catégories : MEDIAS: PRESSE ECRITE: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO: Aspect socio-culturel
MEDIAS:AUDIOVISUEL: TELEVISION: Aspect socio-culturel
MEDIAS:HISTOIRE DES MEDIASTags : médias jeunes aspect socio-culturel presse écrite histoire des médias éducation aux médias télévision bébé radio Index. décimale : 306.4 Culture - sociologie Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Les diverses commémorations de 1968, année phare et symbolique à plus d’un titre, n’ont pas échappé à la «médiatisation du passé», une pratique en essor liée aux anniversaires cultes à la mode dans les médias. Mais le contexte d’alors, en lien avec les modèles et réalités d’accueil et d’insertion sociale des jeunes de cette période du XXe siècle, est-il si éloigné de celui du début du XXIe ? Cet ouvrage offre un regard sur la jeunesse du Baby boom et ses multiples représentations marquées par l’essor des médias de masse et leurs diverses activités de production dans les domaines du divertissement, de la culture et de l’information. Si le contexte économique, politique et culturel des années 1960 a bousculé les dynamiques socioculturelles traditionnelles et leurs valeurs héritées du passé, il le doit, en effet et pour une large part, aux industries culturelles et à leurs supports et relais médiatiques. À l’Ouest comme à l’Est, la jeunesse a bougé pour s’affirmer 0par rapport à un avenir qui lui a été signifié dans un contexte communicationnel. Malgré les événements, 0contestations ou révoltes de cette année-phare, ceux qui l’ont précédée ou suivie, la jeunesse a été 0confrontée aux phénomènes relevant de sa médiatisation de part et d’autres des frontières d’un monde 0bipolaire. «Post adolescents», «jeunes», «ados», «adolescents», «jeunes adultes, les termes nemanquent pas pour caractériser une phase de vie riche en stéréotypes mais de plus en plus difficile à circonscrire. Il n’est pas aisé de définir des limites entre les âges et d’établir des seuils qui, une fois franchis, font de l’adolescent un «adulte». Dans la suite des réflexions déjà posées au cours de cette période, de part et d’autre de l’Atlantique, ou au-delà des Blocs idéologiques d’alors avec leurs propres modèles, bien des questions demeurent. Quelles «images des jeunes» les médias — radios et télévisions publiques et privées, quotidiens, magazines, journaux spécialisés mais aussi le cinéma, la littérature ou l’Internet—promeuvent-ils désormais? Les jeunes s’y retrouvent-ils? Ces représentations sont-elles le reflet d’évolutions sociales et culturelles partagées? Expriment-elles de nouvelles ruptures? Ou peut-on rencontrer des points de convergence entre différentes formes d’appréhension de la jeunesse et en tirer des conclusions universelles? Dans ce contexte évolutif, quelles représentations sociales et culturelles donne-t-on de nos jours des jeunes gens et jeunes filles? Avec quelles perspectives pour l’avenir? In fine, ces questionnements ne mériteraient-ils pas d’être portés également sur les enfants qui, dès leur plus jeune âge, sont de plus en plus ciblés? Les médias peuvent-ils agir sans limites? L’éducation aux médias n’a-t-elle pas aussi un avenir devant soi? Les questions ne manquent pas face à un débat largement ouvert. "
(Quatrième p. couverture)
Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION. 1968 et la jeunesse. Une année révélatrice du contexte d’une
époque, par Michel Mathien.
PARTIE I : LES MÉDIAS DANS LEUR CONTEXTE. LEUR ATTRACTION POUR LES JEUNES
CHAPITRE 1. Les médias de masse dans les années 1960, par Pierre Albert.
CHAPITRE 2. L’expansion du transistor et attraction des jeunes dans les années
1960-1970, par Francis Balle
CHAPITRE 3. Quand la culture jeune bouscule les traditions. L’Angleterre des années 1960, par Jean-Claude Sergeant
CHAPITRE 4. «68» didn’t happen in the USA. But the sixties did!, by John Dean
CHAPITRE 5. La révolution de Jésus aux États-Unis selon Time Magazine, par Michel Mathien
CHAPITRE 6. La révolte impossible en Roumanie. Intelligentsia, jeunesse et médias sous le régime communiste, par Gina Puicã.
CHAPITRE 7. Les mouvements de mai 1968 et les révolutions culturelles. Le cas de l’Albanie, par Artan Fuga
PARTIE II : L’EXPRESSION DES JEUNES À TRAVERS LES MÉDIAS
CHAPITRE 8. La presse adolescente des années 1960. La musique plus que l’information, par Alain Fourment.
CHAPITRE 9. La radio face aux jeunes français depuis 1968, par Bernard Wuillème
CHAPITRE 10. Les radios périphériques en 1968. Le cas de RTL, par Gérald Arboit.
CHAPITRE 11. You can’t blame the youth! Pistes de réflexion autour de processus de starisation dans l’industrie musicale, par Jacob T. Matthews
CHAPITRE 12. Harry Potter et les médias, par Isabelle Smadja .
CHAPITRE 13. Les Teletubbies. Un épiphénomène annonçant les télés pour bébés, par Mathias Blanc
PARTIE III : REGARDS CRITIQUES
CHAPITRE 14. Publicité et mécaniques reptiliennes. Quelles conséquences?, par Jean-Philippe Desbordes.
CHAPITRE 15. Les jeunes militants altermondialistes dans le mouvement et dans la presse, par Sébastien Salerno. .
CHAPITRE 16. Les ambivalences de la représentation des «jeunes de banlieues», par Julie Sedel
CHAPITRE 17. Presse et jeunesse. Chronique d’un divorce annoncé?, par Elisabeth Cossalter
CHAPITRE 18. Construire une parole sur l’information télévisée française. La singulière expérience du Conseil National de la Jeunesse, par Maxime Drouet
PARTIE IV : L’ÉDUCATION AUX MÉDIAS?
CHAPITRE 19. Critères pour une épistémologie des concepts «jeunesse» et «jeunes» depuis 1968, par Mireille Vagné-Lebas
CHAPITRE 20. L’éducation aux médias. Perspectives et limites d’un idéal 25 ans après la déclaration de Grünwald, par Évelyne Bévort
CHAPITRE 21. Médias et éducation. Un conflit de valeurs (!), par
Michel Tardy
CONCLUSION. L’hymne à la jeunesse et après? L’insertion concrète face au monde réel et virtuel, par Michel Mathien
Bibliographie indicative
Principaux mots-clés
Index des auteurs cités
Les auteurs
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1002205 73 MAT JEU Livre Bibliothèque Documentaires Disponible
Titre : Libre antenne : La réception de la radio par les adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Glevarec, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2005 Autre Editeur : Bry-sur-Marne [France] : Institut National de l'Audiovisuel (INA) Collection : Médiacultures Importance : 301 p. Format : 22,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26988-3 Prix : 27,5€ Langues : Français Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO: Aspect socio-culturel Tags : radio jeunes aspect socio-culturel public Index. décimale : 384.54 Radio Résumé : Un des phénomènes consécutifs à la libéralisation des ondes en 1981 aura été la place majeure prise par les radios musicales " jeunes " dans l'univers culturel et social du public concerné. Aucune analyse des cultures adolescentes ne saurait faire l'économie d'une référence à ces radios, dont l'influence s'explique par une double nature, musicale et interactive, de vecteurs de la musique auprès des jeunes, mais aussi, via les " libres antennes " du soir, de supports privilégiés du " moment adolescent ". Rédigé dans le prolongement d'une enquête originale sur la place du média radio dans la vie sociale, culturelle et dans la socialisation des adolescents menée auprès des auditeurs de Fun radio, Skyrock, NRJ, Le Mouv', etc., le présent ouvrage propose une étude exemplaire, au croisement de la sociologie de la réception et de l'étude des médias, qui permet à la fois de mesurer l'ampleur du phénomène et d'en tirer les leçons. Il ouvre une fenêtre sur les modalités actuelles de formulation et de résolution des " problèmes des jeunes ", (sexualité, relations amoureuses, expériences transgressives, construction de leur identité) et sur le rôle désormais joué par l'intermédiaire médiatique dans la construction générationnelle. Riche en enseignements sur les processus contemporains de cristallisation des valeurs, il passionnera les observateurs des cultures médiatiques et fournira mainte piste de réflexion aux sociologues de la jeunesse.
(Présentation de l'éditeur - 4ème page de couverture)Note de contenu : PARTIE I : LES RADIOS JEUNES ET LE MOMENT ADOLESCENT
1. Un acteur social et culturel
2. La radio: entre régularité et contextualité des usages
3. Le moment radiophonique adolescent: musiques, dispositif et participation
PARTIE II : Les "libres antennes" et la réception
4. Quelle théorie de la réception ?
5. Les libres antennes
6. Quelles sortes d'objet sont les "libres antennes" pour les adolescents?
CONCLUSION - Du "moment adolescent" au "moment jeune"
ANNEXESEn ligne : http://www.strategies.fr/archives/1373/137303201/dossier_c_est_le_style_qui_fait [...] Libre antenne : La réception de la radio par les adolescents [texte imprimé] / Hervé Glevarec, Auteur . - Paris (21 rue du Montparnasse, 75006, France) : Armand Colin : Bry-sur-Marne (4 Avenue de l'Europe, 94336, France) : Institut National de l'Audiovisuel (INA), 2005 . - 301 p. ; 22,5cm. - (Médiacultures) .
ISBN : 978-2-200-26988-3 : 27,5€
Langues : Français
Catégories : MEDIAS:AUDIOVISUEL: RADIO: Aspect socio-culturel Tags : radio jeunes aspect socio-culturel public Index. décimale : 384.54 Radio Résumé : Un des phénomènes consécutifs à la libéralisation des ondes en 1981 aura été la place majeure prise par les radios musicales " jeunes " dans l'univers culturel et social du public concerné. Aucune analyse des cultures adolescentes ne saurait faire l'économie d'une référence à ces radios, dont l'influence s'explique par une double nature, musicale et interactive, de vecteurs de la musique auprès des jeunes, mais aussi, via les " libres antennes " du soir, de supports privilégiés du " moment adolescent ". Rédigé dans le prolongement d'une enquête originale sur la place du média radio dans la vie sociale, culturelle et dans la socialisation des adolescents menée auprès des auditeurs de Fun radio, Skyrock, NRJ, Le Mouv', etc., le présent ouvrage propose une étude exemplaire, au croisement de la sociologie de la réception et de l'étude des médias, qui permet à la fois de mesurer l'ampleur du phénomène et d'en tirer les leçons. Il ouvre une fenêtre sur les modalités actuelles de formulation et de résolution des " problèmes des jeunes ", (sexualité, relations amoureuses, expériences transgressives, construction de leur identité) et sur le rôle désormais joué par l'intermédiaire médiatique dans la construction générationnelle. Riche en enseignements sur les processus contemporains de cristallisation des valeurs, il passionnera les observateurs des cultures médiatiques et fournira mainte piste de réflexion aux sociologues de la jeunesse.
(Présentation de l'éditeur - 4ème page de couverture)Note de contenu : PARTIE I : LES RADIOS JEUNES ET LE MOMENT ADOLESCENT
1. Un acteur social et culturel
2. La radio: entre régularité et contextualité des usages
3. Le moment radiophonique adolescent: musiques, dispositif et participation
PARTIE II : Les "libres antennes" et la réception
4. Quelle théorie de la réception ?
5. Les libres antennes
6. Quelles sortes d'objet sont les "libres antennes" pour les adolescents?
CONCLUSION - Du "moment adolescent" au "moment jeune"
ANNEXESEn ligne : http://www.strategies.fr/archives/1373/137303201/dossier_c_est_le_style_qui_fait [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1000389 73 GLE LIB Livre Bibliothèque Documentaires Disponible PermalinkPermalinkLes nuits du bout des ondes : introduction à l’histoire de la radio nocturne en France, 1945-2013 / Marine Beccarelli
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