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Trousse d'apprentissage pour un journalisme éthique dans le domaine du genre et des politiques au sein des médias - Volume 2 : Ressources pratiques / Sarah Macharia
Titre : Trousse d'apprentissage pour un journalisme éthique dans le domaine du genre et des politiques au sein des médias - Volume 2 : Ressources pratiques Type de document : document électronique Auteurs : Sarah Macharia, Editeur scientifique ; Pamela Morinière, Editeur scientifique Editeur : WACC - World Association for Christian Communication Année de publication : 2012 Importance : 70 p. Format : Document numérique Langues : Français Catégories : DOCUMENTATION DE REFERENCE :Guides, Manuels, ...
DOCUMENTATION ORGANES DE REGULATION (SAUF CSA BELGE):FONDS REFRAM
MEDIAS: COMMUNICATION & JOURNALISME - Aspects générauxTags : culture éthique journalisme égalité hommes-femmes genre manuel Index. décimale : 306 Culture - Institutions sociales - Comportements culturels Résumé : "Pour la promotion d'une représentation respectueuse de l'égalité homme-femme au sein des entreprises du secteur des médias et de la profession journalistique"..." (Source : http://www.ifj.org/fr - Consulté le 02/01/2013)
Le Volume 2 présente des directives en matière de reportage éthique en matière de genre lié à divers thèmes."
(Source : http://www.ifj.org/fr - Consulté le 02/01/2013)En ligne : http://www.ifj.org/assets/docs/111/065/f06b26f-bfd5741.pdf Format de la ressource électronique : CDOC_Trousse_d_apprentissage- journalisme-ethique_volume1 Trousse d'apprentissage pour un journalisme éthique dans le domaine du genre et des politiques au sein des médias - Volume 2 : Ressources pratiques [document électronique] / Sarah Macharia, Editeur scientifique ; Pamela Morinière, Editeur scientifique . - [S.l.] : WACC - World Association for Christian Communication, 2012 . - 70 p. ; Document numérique.
Langues : Français
Catégories : DOCUMENTATION DE REFERENCE :Guides, Manuels, ...
DOCUMENTATION ORGANES DE REGULATION (SAUF CSA BELGE):FONDS REFRAM
MEDIAS: COMMUNICATION & JOURNALISME - Aspects générauxTags : culture éthique journalisme égalité hommes-femmes genre manuel Index. décimale : 306 Culture - Institutions sociales - Comportements culturels Résumé : "Pour la promotion d'une représentation respectueuse de l'égalité homme-femme au sein des entreprises du secteur des médias et de la profession journalistique"..." (Source : http://www.ifj.org/fr - Consulté le 02/01/2013)
Le Volume 2 présente des directives en matière de reportage éthique en matière de genre lié à divers thèmes."
(Source : http://www.ifj.org/fr - Consulté le 02/01/2013)En ligne : http://www.ifj.org/assets/docs/111/065/f06b26f-bfd5741.pdf Format de la ressource électronique : CDOC_Trousse_d_apprentissage- journalisme-ethique_volume1 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1003717 306 MAC TRO Document numérique Internet Docs numérisés CentreDoc Disponible Vade-mecum des moyens d’action pour une approche intégrée de l’égalité entre hommes et femmes dans les politiques des régulateurs du REFRAM / Bertrand Levant
Titre : Vade-mecum des moyens d’action pour une approche intégrée de l’égalité entre hommes et femmes dans les politiques des régulateurs du REFRAM Type de document : document électronique Auteurs : Bertrand Levant, Auteur Editeur : REFRAM - Réseau francophone des régulateurs des médias Année de publication : 2012 Importance : 7 p. Note générale : Vade-mecum réalisé par Bertrand Levant,chargé de mission au CSA de la Fédération Wallonie-Bruxelles avec la collaboration des personnes ressources des institutions membres du REFRAM
Cette publication a bénéficié du soutien de l’Organisation
internationale de la Francophonie.Langues : Français Catégories : DOCUMENTATION DE REFERENCE :Guides, Manuels, ...
DOCUMENTATION ORGANES DE REGULATION (SAUF CSA BELGE):FONDS REFRAM
MEDIASTags : manuel égalité hommes-femmes CSA législation réglementation corégulation autorégulation Index. décimale : 305.3 Hommes / Femmes Résumé : Extrait de l'avant-propos :
"(...) Ce vade-mecum est basé sur l’Étude comparative des politiques des régulateurs membres du REFRAM en matière d’égalité hommes-femmes, réalisée en septembre 2011 pour le REFRAM (www.csa.be/documents/1695). Il reprendra donc les possibilités d’intégration de la dimension égalité hommes-femmes à travers les missions « traditionnelles » du régulateur (pouvoir de décision, sanction, avis, recommandation conférés par les lois et règlements encadrant la régulation de l’audiovisuel) mais également dans des missions dérivées de sa position centrale dans le paysage médiatique. Des réalisations concrètes seront évoquées ci et là. (...)"
(p.3)Note de contenu : Sommaire :
- L’égalité hommes-femmes « par le haut » : les stratégies et les politiques nationales et internationales
- L’égalité hommes-femmes dans les ressources humaines
L’interprétation des dispositions générales
La promotion de la diversité et du pluralisme
La lutte contre les incitations à la discrimination, à la haine ou à la violence et contre les atteintes à la dignité de la personne
- L’égalité hommes-femmes dans les missions d’autorisation et de contrôle du régulateur
Les autorisations et les attributions de licences
Les aides financières
Les dispositions spécifiques
- L’égalité hommes-femmes dans les missions d’évaluation du régulateur
Le pouvoir d’avis et de recommandation
Les interventions du régulateur en tant qu’autorité morale
L’autorégulation et la corégulation en matière d’égalité hommes-femmes
- Tableau récapitulatif
En ligne : http://www.csa.be/documents/1846 Vade-mecum des moyens d’action pour une approche intégrée de l’égalité entre hommes et femmes dans les politiques des régulateurs du REFRAM [document électronique] / Bertrand Levant, Auteur . - [S.l.] : REFRAM - Réseau francophone des régulateurs des médias, 2012 . - 7 p.
Vade-mecum réalisé par Bertrand Levant,chargé de mission au CSA de la Fédération Wallonie-Bruxelles avec la collaboration des personnes ressources des institutions membres du REFRAM
Cette publication a bénéficié du soutien de l’Organisation
internationale de la Francophonie.
Langues : Français
Catégories : DOCUMENTATION DE REFERENCE :Guides, Manuels, ...
DOCUMENTATION ORGANES DE REGULATION (SAUF CSA BELGE):FONDS REFRAM
MEDIASTags : manuel égalité hommes-femmes CSA législation réglementation corégulation autorégulation Index. décimale : 305.3 Hommes / Femmes Résumé : Extrait de l'avant-propos :
"(...) Ce vade-mecum est basé sur l’Étude comparative des politiques des régulateurs membres du REFRAM en matière d’égalité hommes-femmes, réalisée en septembre 2011 pour le REFRAM (www.csa.be/documents/1695). Il reprendra donc les possibilités d’intégration de la dimension égalité hommes-femmes à travers les missions « traditionnelles » du régulateur (pouvoir de décision, sanction, avis, recommandation conférés par les lois et règlements encadrant la régulation de l’audiovisuel) mais également dans des missions dérivées de sa position centrale dans le paysage médiatique. Des réalisations concrètes seront évoquées ci et là. (...)"
(p.3)Note de contenu : Sommaire :
- L’égalité hommes-femmes « par le haut » : les stratégies et les politiques nationales et internationales
- L’égalité hommes-femmes dans les ressources humaines
L’interprétation des dispositions générales
La promotion de la diversité et du pluralisme
La lutte contre les incitations à la discrimination, à la haine ou à la violence et contre les atteintes à la dignité de la personne
- L’égalité hommes-femmes dans les missions d’autorisation et de contrôle du régulateur
Les autorisations et les attributions de licences
Les aides financières
Les dispositions spécifiques
- L’égalité hommes-femmes dans les missions d’évaluation du régulateur
Le pouvoir d’avis et de recommandation
Les interventions du régulateur en tant qu’autorité morale
L’autorégulation et la corégulation en matière d’égalité hommes-femmes
- Tableau récapitulatif
En ligne : http://www.csa.be/documents/1846
Titre : Vademecum - Services payants surtaxés Type de document : document électronique Auteurs : CSA (Bruxelles, Belgique) , Editeur scientifique Editeur : Bruxelles [Belgique] : Conseil Supérieur de l'Audiovisuel (CSA) - Belgique Année de publication : 2013 Importance : 45 p. Format : Document électronique Note générale : "Ce vade mecum rassemble les pratiques et règles applicables aux services payants surtaxés dans les médias audiovisuels.
La version la plus récente est disponible en ligne à l’adresse
http://www.csa.be/documents/categorie/36" (page 45 du document)
"Avertissement
Le présent document rencontre un objectif didactique. En aucun cas, il ne se substitue aux textes légaux en vigueur ou aux autorités qui les interprètent. Les dispositions-clés applicables aux services payants surtaxés sont généralement reprises dans des encadrés, même si une lecture attentive de l’ensemble des textes renseignés est conseillée pour avoir une vision complète des règles applicables. Ces dispositions sont sujettes à évolution." (p.5 du document)
Langues : Français Catégories : DOCUMENTATION CSA :"Dépôt institutionnel" du CSA
DOCUMENTATION DE REFERENCE :Guides, Manuels, ...Tags : CSA manuel réglementation télé-achat call-TV jeu de hasard jeu Index. décimale : 795 Jeu de hasard Résumé :
Note de contenu : Table des matières
I. Introduction
II. Tour d’horizon des pratiques et définitions
1. Le télé - achat
1.1. La vente de biens matériels par le biais d’une émission TV
1.2. La call TV
1.3. Les programmes de voyance (astrologie, tarot...)
1.4. Les programmes de jeux de casino
1.5. Autres formats de télé - achat
2. Les jeux - concours
III. Règles applicables aux services payants surtaxés
1.Règles propres à l’audiovisuel
1.1. Décret coordonné sur le services des médias audiovisuels
1.2. Contrat de gestion de la RTBF
1.3. Lignes directrices des règlements des jeux et concours
2. Autres règles
En ligne : http://www.csa.be/documents/2205 Vademecum - Services payants surtaxés [document électronique] / CSA (Bruxelles, Belgique) , Editeur scientifique . - Bruxelles (1050, Belgique) : Conseil Supérieur de l'Audiovisuel (CSA) - Belgique, 2013 . - 45 p. ; Document électronique.
"Ce vade mecum rassemble les pratiques et règles applicables aux services payants surtaxés dans les médias audiovisuels.
La version la plus récente est disponible en ligne à l’adresse
http://www.csa.be/documents/categorie/36" (page 45 du document)
"Avertissement
Le présent document rencontre un objectif didactique. En aucun cas, il ne se substitue aux textes légaux en vigueur ou aux autorités qui les interprètent. Les dispositions-clés applicables aux services payants surtaxés sont généralement reprises dans des encadrés, même si une lecture attentive de l’ensemble des textes renseignés est conseillée pour avoir une vision complète des règles applicables. Ces dispositions sont sujettes à évolution." (p.5 du document)
Langues : Français
Catégories : DOCUMENTATION CSA :"Dépôt institutionnel" du CSA
DOCUMENTATION DE REFERENCE :Guides, Manuels, ...Tags : CSA manuel réglementation télé-achat call-TV jeu de hasard jeu Index. décimale : 795 Jeu de hasard Résumé :
Note de contenu : Table des matières
I. Introduction
II. Tour d’horizon des pratiques et définitions
1. Le télé - achat
1.1. La vente de biens matériels par le biais d’une émission TV
1.2. La call TV
1.3. Les programmes de voyance (astrologie, tarot...)
1.4. Les programmes de jeux de casino
1.5. Autres formats de télé - achat
2. Les jeux - concours
III. Règles applicables aux services payants surtaxés
1.Règles propres à l’audiovisuel
1.1. Décret coordonné sur le services des médias audiovisuels
1.2. Contrat de gestion de la RTBF
1.3. Lignes directrices des règlements des jeux et concours
2. Autres règles
En ligne : http://www.csa.be/documents/2205
Titre : Vademecum - Sondages et autres pratiques de consultation du public Type de document : document électronique Auteurs : CSA (Bruxelles, Belgique) , Editeur scientifique ; Pierre Baudewyns, Collaborateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Conseil Supérieur de l'Audiovisuel (CSA) - Belgique Année de publication : 2012 Importance : 20 p. Format : Document électronique Note générale : Voir aussi le site d'information "médias et élections : les règles du jeu" : http://elections.csa.be/ Langues : Français Catégories : DOCUMENTATION CSA :"Dépôt institutionnel" du CSA
DOCUMENTATION CSA :Publications :Collège d'Avis
DOCUMENTATION DE REFERENCE :Guides, Manuels, ...Tags : CSA éditeurs élections sondage manuel journalisme Index. décimale : 070.4 Journalisme Résumé : "Le CSA publie sur son site un vade mecum sur les "sondages et autres pratiques de consultation du public". Ce document pratique d’une vingtaine de pages, élaboré en collaboration avec le professeur Pierre Baudewyns (UCL), a pour objectif d’attirer l’attention des éditeurs sur la méthodologie qui a présidé à l’élaboration des sondages et des consultations dont ils diffusent les résultats, et de leur permettre de s’interroger sur les limites et la validité de ceux-ci.
Il apporte en effet toute une série d’informations utiles aux rédactions pour concevoir et mettre en œuvre les lignes de conduite qu’ils suivront dans l’évaluation et la diffusion sur antenne ou à l’écran des résultats des sondages, enquêtes, simulations de vote et consultations analogues, notamment lors des prochaines élections.
Ce vade mecum précise en effet les éléments auxquels il faut être attentif dans l’évaluation de la fiabilité des sondages et des autres pratiques de consultation du public. Il rend accessibles des éléments dont la technicité (calcul de la marge d’erreur, des taux de réponse, technique d’enquête…) constitue souvent un frein à la réflexion journalistique sur ces matières. Sont ensuite envisagées les précautions à prendre en interne quand un média audiovisuel communique au public des résultats de sondages et d’autres pratiques de consultation du public. Enfin, un carnet indexe tous les éléments évoqués dans le texte.
Dans la perspective de chaque scrutin, le Collège d’avis du CSA adopte un règlement aux programmes de radio et de télévision en période électorale. Le texte adopté le 29 novembre 2011 est entré en vigueur avec sa publication au Moniteur le 9 mai 2012, et s’applique désormais à l’ensemble des médias audiovisuels (radios et télévisions) de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour tous les programmes qu’ils diffusent, qu’ils soient ou non liés à l’actualité électorale. C’est dans ce cadre que le CSA met à disposition des éditeurs ce vademecum."
Source : http://csa.be/breves/693 (Consulté le 07/08/2012)
Note de contenu : INTRODUCTION
VADE MECUM
A. Quels sont les différents types de sondages ?
B. Commande et suivi de la réalisation d’un sondage.
C. Evaluation de la crédibilité d’un sondage ou d’une consultation du public.
a) La fiabilité des sondages.
b) La fiabilité des modes de consultation du public autres que le sondage.
D. Quelles précautions minimales doivent-elles s’appliquer lors de la diffusion des résultats de sondages et d’autres modes de consultation du public ?
a) Sondages.
b) Modes de consultation du public autres que le sondage.
CONCLUSION // SYNTHÈSE
CARNET PRATIQUE
A quels éléments être attentif en tant que commanditaire d’un sondage ?
A quels éléments être attentif dans l’évaluation de la crédibilité d’un sondage ou d’une consultation du public ? Quels éléments considérer –et éventuellement communiquer- lors de la diffusion des résultats de sondages ou d’autres modes de consultation du public ?En ligne : http://csa.be/documents/1768 Vademecum - Sondages et autres pratiques de consultation du public [document électronique] / CSA (Bruxelles, Belgique) , Editeur scientifique ; Pierre Baudewyns, Collaborateur . - Bruxelles (1050, Belgique) : Conseil Supérieur de l'Audiovisuel (CSA) - Belgique, 2012 . - 20 p. ; Document électronique.
Voir aussi le site d'information "médias et élections : les règles du jeu" : http://elections.csa.be/
Langues : Français
Catégories : DOCUMENTATION CSA :"Dépôt institutionnel" du CSA
DOCUMENTATION CSA :Publications :Collège d'Avis
DOCUMENTATION DE REFERENCE :Guides, Manuels, ...Tags : CSA éditeurs élections sondage manuel journalisme Index. décimale : 070.4 Journalisme Résumé : "Le CSA publie sur son site un vade mecum sur les "sondages et autres pratiques de consultation du public". Ce document pratique d’une vingtaine de pages, élaboré en collaboration avec le professeur Pierre Baudewyns (UCL), a pour objectif d’attirer l’attention des éditeurs sur la méthodologie qui a présidé à l’élaboration des sondages et des consultations dont ils diffusent les résultats, et de leur permettre de s’interroger sur les limites et la validité de ceux-ci.
Il apporte en effet toute une série d’informations utiles aux rédactions pour concevoir et mettre en œuvre les lignes de conduite qu’ils suivront dans l’évaluation et la diffusion sur antenne ou à l’écran des résultats des sondages, enquêtes, simulations de vote et consultations analogues, notamment lors des prochaines élections.
Ce vade mecum précise en effet les éléments auxquels il faut être attentif dans l’évaluation de la fiabilité des sondages et des autres pratiques de consultation du public. Il rend accessibles des éléments dont la technicité (calcul de la marge d’erreur, des taux de réponse, technique d’enquête…) constitue souvent un frein à la réflexion journalistique sur ces matières. Sont ensuite envisagées les précautions à prendre en interne quand un média audiovisuel communique au public des résultats de sondages et d’autres pratiques de consultation du public. Enfin, un carnet indexe tous les éléments évoqués dans le texte.
Dans la perspective de chaque scrutin, le Collège d’avis du CSA adopte un règlement aux programmes de radio et de télévision en période électorale. Le texte adopté le 29 novembre 2011 est entré en vigueur avec sa publication au Moniteur le 9 mai 2012, et s’applique désormais à l’ensemble des médias audiovisuels (radios et télévisions) de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour tous les programmes qu’ils diffusent, qu’ils soient ou non liés à l’actualité électorale. C’est dans ce cadre que le CSA met à disposition des éditeurs ce vademecum."
Source : http://csa.be/breves/693 (Consulté le 07/08/2012)
Note de contenu : INTRODUCTION
VADE MECUM
A. Quels sont les différents types de sondages ?
B. Commande et suivi de la réalisation d’un sondage.
C. Evaluation de la crédibilité d’un sondage ou d’une consultation du public.
a) La fiabilité des sondages.
b) La fiabilité des modes de consultation du public autres que le sondage.
D. Quelles précautions minimales doivent-elles s’appliquer lors de la diffusion des résultats de sondages et d’autres modes de consultation du public ?
a) Sondages.
b) Modes de consultation du public autres que le sondage.
CONCLUSION // SYNTHÈSE
CARNET PRATIQUE
A quels éléments être attentif en tant que commanditaire d’un sondage ?
A quels éléments être attentif dans l’évaluation de la crédibilité d’un sondage ou d’une consultation du public ? Quels éléments considérer –et éventuellement communiquer- lors de la diffusion des résultats de sondages ou d’autres modes de consultation du public ?En ligne : http://csa.be/documents/1768 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1003508 3 CSA VAD Document numérique Internet Docs numérisés CentreDoc Disponible
Titre : Vivre ensemble dans un monde médiatisé Type de document : document électronique Auteurs : Catherine Bouko, Auteur ; Odile Gilon, Auteur ; Conseil Supérieur d'Education aux Médias (Bruxelles), Collaborateur Editeur : Bruxelles : Conseil Supérieur d'Education aux Médias (CSEM) Année de publication : 2016 Importance : 197 p Langues : Français Catégories : DOCUMENTATION DE REFERENCE :Guides, Manuels, ...
MEDIASTags : éducation aux médias liberté de la presse information communication réseaux sociaux émotion philosophie liberté d'expression jeunes Index. décimale : 011.37 médias visuels et audiovisuels Résumé : Présentation par l'éditeur :
"Les événements dramatiques qui ont marqué l’année 2015, tant en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique sont à la source de cet ouvrage. Les difficultés rencontrées par les enseignants et éducateurs devant des classes plongées dans l’émotion et divisées par des réactions contradictoires et la propension à la haine dans certains discours médiatiques et politiques ont convaincu l’ULB et le Conseil supérieur de l’éducation aux médias de croiser les regards et de s’associer pour proposer l’édition d’une ressource éducative ambitieuse et collaborative.
Cet ouvrage collectif coordonné par Catherine Bouko et Odile Gilon, est le fruit de la collaboration d'un petit groupe de professeurs et chercheurs (U.L.B., U.C.L., ULg, Université de Cardiff), avec des spécialistes de l’éducation aux médias, des enseignants du secondaire et des étudiants qui ont décidé de rassembler leurs expertises pour réfléchir sur quelques-unes des notions fondamentales qui forment les piliers de nos sociétés démocratiques, et fournir les supports nécessaires pour conduire ces réflexions en classe : liberté de pensée et de culte, liberté de la presse, laïcité, esprit critique, égalité de traitement des individus."
Source : http://www.csem.be/vivreensemble (Consulté le 23/10/2016)
"« Vivre ensemble dans un monde médiatisé » a été construit autour du croisement entre une approche centrée sur l’éducation aux médias et une approche philosophique. Chacune de ces approches est organisée autour de 10 thématiques. Chacune de celles-ci est présentée sous forme d’un court article de réflexion et de vulgarisation et est soutenue par une fiche pédagogique destinée à l’enseignant qui reprend le canevas d’une proposition de cours. Une « fiche élève » est téléchargeable sur le site Internet du CSEM. Elle peut être directement utilisée en classe et est modifiable par le professeur.
Cette publication est dense et multiple. Elle permet à l’enseignant, tant de l’enseignement général que qualifiant, de s’approprier chacune des thématiques de manière réflexive mais aussi très concrète et didactique.
Chacun y trouvera une entrée spécifique qui le conduira vers d’autres approches. L’ouverture thématique croisée des différentes fiches permet aussi de revenir sur certains débats de nos sociétés contemporaines: construction du vivre-ensemble, pluri — ou multi-culturalité et identité plurielle, embrigadement et fanatisation des jeunes."
(page 5 du document)Note de contenu : « Les événements dramatiques qui ont marqué l’année 2015, tant en Europe qu’au Moyen-Orient et en Afrique sont à la source de cet ouvrage. Les difficultés rencontrées par les enseignants et éducateurs devant des classes plongées dans l’émotion et divisées par des réactions contradictoires et la propension à la haine dans certains discours médiatiques et politiques ont convaincu l’ULB et le Conseil supérieur de l’éducation aux médias de croiser les regards et de s’associer pour proposer l’édition d’une ressource éducative ambitieuse et collaborative.
Un petit groupe de professeurs et chercheurs (U.L.B., U.C.L., ULg, Université de Cardiff), en collaboration avec des spécialistes de l’éducation aux médias, des enseignants du secondaire et des étudiants, ont décidé de rassembler leurs expertises pour réfléchir sur quelques-unes des notions fondamentales qui forment les piliers de nos sociétés démocratiques, et fournir les supports nécessaires pour conduire ces réflexions en classe: liberté de pensée et de culte, liberté de la presse, laïcité, esprit critique, égalité de traitement des individus. (…) »
TABLE DES MATIÈRES :
PARTIE I
La liberté d’expression
Regards historiques sur la caricature
Cultures occidentales et liberté d’expression
Comprendre la complexité des identités journalistiques
L’information journalistique et ses critères de sélection
Analyser l’émotion dans les médias
Analyser la terreur dans les médias
Rumeurs et complots
Evaluer la fiabilité d’une information
Les réseaux sociaux
PARTIE II
Comprendre la laïcité
Religion : statut de l'Ecriture et question de la violence
La neutralité
Le libre examen
Exercer l'intelligence émotionnelle dans la classe
La crise de la culture
L'idéologie
Comprendre et connaître les images
Des exercices spirituels en classe ?
En ligne : http://www.csem.be/sites/default/files/files/INTERACTIF%20Vivre%20ensemble%20dan [...] Vivre ensemble dans un monde médiatisé [document électronique] / Catherine Bouko, Auteur ; Odile Gilon, Auteur ; Conseil Supérieur d'Education aux Médias (Bruxelles), Collaborateur . - Bruxelles (44 Boulevard Léopold II, Bureau 6B 635, 1080) : Conseil Supérieur d'Education aux Médias (CSEM), 2016 . - 197 p.
Langues : Français
Catégories : DOCUMENTATION DE REFERENCE :Guides, Manuels, ...
MEDIASTags : éducation aux médias liberté de la presse information communication réseaux sociaux émotion philosophie liberté d'expression jeunes Index. décimale : 011.37 médias visuels et audiovisuels Résumé : Présentation par l'éditeur :
"Les événements dramatiques qui ont marqué l’année 2015, tant en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique sont à la source de cet ouvrage. Les difficultés rencontrées par les enseignants et éducateurs devant des classes plongées dans l’émotion et divisées par des réactions contradictoires et la propension à la haine dans certains discours médiatiques et politiques ont convaincu l’ULB et le Conseil supérieur de l’éducation aux médias de croiser les regards et de s’associer pour proposer l’édition d’une ressource éducative ambitieuse et collaborative.
Cet ouvrage collectif coordonné par Catherine Bouko et Odile Gilon, est le fruit de la collaboration d'un petit groupe de professeurs et chercheurs (U.L.B., U.C.L., ULg, Université de Cardiff), avec des spécialistes de l’éducation aux médias, des enseignants du secondaire et des étudiants qui ont décidé de rassembler leurs expertises pour réfléchir sur quelques-unes des notions fondamentales qui forment les piliers de nos sociétés démocratiques, et fournir les supports nécessaires pour conduire ces réflexions en classe : liberté de pensée et de culte, liberté de la presse, laïcité, esprit critique, égalité de traitement des individus."
Source : http://www.csem.be/vivreensemble (Consulté le 23/10/2016)
"« Vivre ensemble dans un monde médiatisé » a été construit autour du croisement entre une approche centrée sur l’éducation aux médias et une approche philosophique. Chacune de ces approches est organisée autour de 10 thématiques. Chacune de celles-ci est présentée sous forme d’un court article de réflexion et de vulgarisation et est soutenue par une fiche pédagogique destinée à l’enseignant qui reprend le canevas d’une proposition de cours. Une « fiche élève » est téléchargeable sur le site Internet du CSEM. Elle peut être directement utilisée en classe et est modifiable par le professeur.
Cette publication est dense et multiple. Elle permet à l’enseignant, tant de l’enseignement général que qualifiant, de s’approprier chacune des thématiques de manière réflexive mais aussi très concrète et didactique.
Chacun y trouvera une entrée spécifique qui le conduira vers d’autres approches. L’ouverture thématique croisée des différentes fiches permet aussi de revenir sur certains débats de nos sociétés contemporaines: construction du vivre-ensemble, pluri — ou multi-culturalité et identité plurielle, embrigadement et fanatisation des jeunes."
(page 5 du document)Note de contenu : « Les événements dramatiques qui ont marqué l’année 2015, tant en Europe qu’au Moyen-Orient et en Afrique sont à la source de cet ouvrage. Les difficultés rencontrées par les enseignants et éducateurs devant des classes plongées dans l’émotion et divisées par des réactions contradictoires et la propension à la haine dans certains discours médiatiques et politiques ont convaincu l’ULB et le Conseil supérieur de l’éducation aux médias de croiser les regards et de s’associer pour proposer l’édition d’une ressource éducative ambitieuse et collaborative.
Un petit groupe de professeurs et chercheurs (U.L.B., U.C.L., ULg, Université de Cardiff), en collaboration avec des spécialistes de l’éducation aux médias, des enseignants du secondaire et des étudiants, ont décidé de rassembler leurs expertises pour réfléchir sur quelques-unes des notions fondamentales qui forment les piliers de nos sociétés démocratiques, et fournir les supports nécessaires pour conduire ces réflexions en classe: liberté de pensée et de culte, liberté de la presse, laïcité, esprit critique, égalité de traitement des individus. (…) »
TABLE DES MATIÈRES :
PARTIE I
La liberté d’expression
Regards historiques sur la caricature
Cultures occidentales et liberté d’expression
Comprendre la complexité des identités journalistiques
L’information journalistique et ses critères de sélection
Analyser l’émotion dans les médias
Analyser la terreur dans les médias
Rumeurs et complots
Evaluer la fiabilité d’une information
Les réseaux sociaux
PARTIE II
Comprendre la laïcité
Religion : statut de l'Ecriture et question de la violence
La neutralité
Le libre examen
Exercer l'intelligence émotionnelle dans la classe
La crise de la culture
L'idéologie
Comprendre et connaître les images
Des exercices spirituels en classe ?
En ligne : http://www.csem.be/sites/default/files/files/INTERACTIF%20Vivre%20ensemble%20dan [...] Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1003955 73 BOU VIV Livre Bibliothèque Documentaires Disponible Vivre ensemble : Un manuel de normes du Conseil de l'Europe traitant de la contribution des médias à la cohésion sociale, la compréhension, la tolérance et la participation démocratique / Council of Europe - Directorate General Human Rights and Rule of Law
PermalinkVue d'ensemble sur la réglementation du secteur des télécommunications (Kit d'aide sur la réglementation des TIC - Module 1) / Cabinet d'avocats (Canada) McCarthy Tetrault
PermalinkWordpress pour les nuls / Lisa Sabin-Wilson
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